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教師智慧教研十講(教師素養提升系列教材)/中小學教師能力提升線上課程配套講義

  • 作者：編者:陳玲|責編:林山水|總主編:朱旭東
  • 出版社：北京師大
  • ISBN：9787303296163
  • 出版日期：2025/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：202
人民幣：RMB 65 元      售價：元
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內容大鋼
    本書針對智慧教研視域下的教師專業發展，圍繞教師的基本教學過程，具體介紹了支持教師教研的相關網路平台和工具，以及教師應具備的技術能力和素養。書中重點介紹了如何利用技術更好地支持教師進行備課、上課、聽評課、教研等核心業務，同時提供了技術支持下的教師創新學習模式和案例，並就智慧教研的評價進行了詳細的解說，為新時代教師專業發展提供了從理論到實踐層面系統化、全方位的參考和支持。
作者介紹
編者:陳玲|責編:林山水|總主編:朱旭東
    陳玲，北京師範大學教育學部副教授，碩士生導師，未來教育高精尖創新中心融合實驗室主任。主要研究領域為技術支持下的信息化教師專業發展，學科創新教學，基於網路的教育公共服務模式創新等，發表論文等成果七十余項。
目錄
第一講 教師智慧教研課程導論
  一、教師教研的發展歷程
  二、技術如何增進教研「智慧」
第二講 智能時代背景下教師專業發展的新要求
  一、教師專業發展及其宏觀特點
  二、教師信息化教學能力相關要求
  三、教師能力結構模型
  四、教師智慧教研相關基礎理論
第三講 教師教研支持網路平台和工具
  一、相關支持平台和工具
  二、教研相關技術素養和技能
第四講 技術支持下的教師創新學習模式和案例
  一、基於網路的混合式培訓模式
  二、教師在線自主學習模式
  三、教師個性化培訓模式
  四、教師情境適應式培訓模式
  五、教師基於學習元的社會化學習模式
  六、教師基於MOOC的在線學習模式
第五講 網路協同備課與案例分析
  一、信息化教學設計方案的編寫
  二、網路協同備課的策略要點
  三、協同備課模式和案例分析
第六講 技術支持下的聽評課模式及案例
  一、課堂觀察技術
  二、基於課堂的混合式聽評課模式和案例
  三、基於課堂視頻的協同診課模式和案例
第七講 基於網路的問題解決模式和案例
  一、基於問題的一對一研討模式
  二、基於反思問題的群體協同解決模式
  三、基於主題的網路協同教研模式
第八講 基於網路的知識分享和資源協同創生
  一、教師實踐性知識的群體分享
  二、視頻俱樂部
  三、教學資源的協同創生
第九講 教師跨區域協同、分享模式和案例
  一、遠程同伴互助模式
  二、基於網路的校際研討模式
  三、區域智力資源流轉和協同模式
  四、大規模實踐知識社區模式
第十講 教師網路教研的評價
  一、教師開展研究的典型範式
  二、數據採集工具的編製
  三、評價結果的展示和表達
  四、網路教研評價實踐案例
後記

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