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學位論文寫作

  • 作者：李潤洲|責編:趙鑫鈺
  • 出版社：北京師大
  • ISBN：9787303291328
  • 出版日期：2024/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：208
人民幣：RMB 39 元      售價：元
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內容大鋼
    倘若研究生在選題、文獻閱讀、開題報告與學位論文寫作中秉持一種日常的理解而犯認識或方法上的錯誤而不自知，那麼輕者會造成勞而無功的重新選題、閱讀的文獻難以用上，重者則會影響到自己的學業，寫不出合格的學位論文，最終不能按時畢業或拿不到學位。從學位論文寫作來看，學術研究到底存在哪些規矩？在學術研究中，研究生面臨著哪些疑惑？作為導師，該如何指導研究生？本書直面研究生在選題、文獻閱讀、開題報告、學位論文寫作中所存在的問題，用自問自答的方式，分專題進行思考。當下，本科生的學位論文寫作也逐漸受到重視，且學位論文寫作具有相同的學理。從此意義上說，本書雖主要以研究生為寫作對象，以教育學為寫作視域，其他學科的本科生在學位論文寫作中也不妨作為參考。
作者介紹
李潤洲|責編:趙鑫鈺
    李潤洲，浙江師範大學教師教育學院教授、博士生導師，全國教育哲學專業委員會理事，主要研究教育基本理論、教育哲學與教師教育。在《教育研究》《北京大學教育評論》《中國教育學刊》《課程·教材·教法》等刊物上發表學術論文200余篇，其中多篇論文曾被《新華文摘》、中國人民大學複印報刊資料（教育學）等全文轉載或論點摘編。主持全國教育科學「十一五」規劃教育部重點課題1項，國家社會科學基金「十三五」規劃教育學一般課題1項。《教育學研究的價值生成》榮獲浙江省第十六屆哲學社會科學優秀成果獎基礎理論研究類三等獎，《研究生知識創新的學術表達與思維檢視》榮獲浙江省研究生教育學會教育成果二等獎。
目錄
第一章  學位論文寫作的前期準備
  第一節  學位論文選題的自我追問
  第二節  文獻閱讀的知識創新之維
  第三節  開題報告撰寫的學理澄清
  小結
第二章  學位論文寫作的要素分析
  第一節  學位論文標題的編製
  第二節  學位論文摘要的撰寫
  第三節  學位論文緒論的寫法
  第四節  學位論文核心概念的界定
  第五節  學位論文文獻綜述的思路
  第六節  學位論文本論的展開
  小結
第三章  學位論文寫作的類型透視
  第一節  實證寫作的進階之路
  第二節  思辨寫作的內在邏輯
  第三節  敘事寫作的方法論反思
  第四節  個案寫作的方法論反思
  第五節  比較寫作的方法論反思
  小結
第四章  學位論文寫作的內功修煉
  第一節  課程論文變身為期刊論文的路徑
  第二節  學位論文寫作的體系意識
  第三節  學位論文與期刊論文融創的內在機制
  第四節  學術論文深度寫作的三躍遷
  小結
結語  學術論文寫作的專業指導

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