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幼兒園課程的理論與實踐(微課版教師教育精品教材)/學前教育專業系列

作者：高敬//王藝芳|責編:餘思洋
出版社：華東師大
ISBN：9787576057195

出版日期：2025/06/01
裝幀：平裝
頁數：310

人民幣：RMB 49 元售價：元

內容大鋼

    本書力求全面系統地介紹幼兒園課程的理論與實踐。在具體闡述中，本書將課程理論與實踐緊密結合，這是因為幼兒園課程既是一門理論性很強的學科，又是一門實踐性很強的學科。理論無實踐則空，實踐無理論則盲，幼兒園課程理論沒有實踐的支撐，則顯得蒼白無力；幼兒園課程實踐沒有理論的指導，則容易偏離正確的方向。故本書在結構上採用了理論與實踐深度融合的呈現方式，每一章在理論闡述的同時，將來自各層面，特別是各個幼兒園豐富的實踐案例與分析以及拓展閱讀資料穿插於其中，旨在幫助讀者實現從幼兒園課程理論向實踐的轉化。
    本書還將幼兒園課程的理論與實踐在不同層面加以闡述。由於幼兒園課程內涵豐富，涉及國家及地方、園級、班級等多個層面，且研究對象範圍廣，故幼兒園課程的理論及實踐千頭萬緒。為此，本書將幼兒園課程分為國家及地方、園級、班級三個層面進行闡述，力求使理論與實踐更有針對性。
    此外，本書順應當今國內外學前教育改革動態和趨勢來闡述幼兒園課程的理論與實踐，凸顯時代性。本書內容力求反映當前學前教育發展的時代背景和要求，根據黨的二十大報告提出的加快建設高質量教育體系背景下的幼兒園課程主題展開。
    為幫助讀者內化幼兒園課程的理論與實踐，本書還提供思考題，幫助讀者做到理論與實踐相結合，學以致用，知行合一。
    本書既可用於學前教育師資的職前培養，幫助未來的學前教育工作者系統學習幼兒園課程基本理論、主要模式和編製技術，了解幼兒園課程實踐及改革動向，為日後從事幼兒園課程實踐打下紮實基礎；也可用於提高在職學前教育管理者和工作者的幼兒園課程理論與實踐素養，以更好地規劃決策和開展高質量課程建設。希望本書能給各類讀者帶來有益的理論學習指引和實踐運用參考。

作者介紹

高敬//王藝芳|責編:餘思洋

第一章  幼兒園課程的內涵
  第一節  幼兒園課程的定義
  第二節  幼兒園課程的層次
  第三節  幼兒園課程內涵的演變趨勢
第二章  幼兒園課程的特點和要素
  第一節  幼兒園課程的特點
  第二節  幼兒園課程的要素
  第三節  幼兒園課程的價值取向
第三章  幼兒園課程的理論基礎
  第一節  幼兒園課程的心理學基礎
  第二節  幼兒園課程的哲學基礎
  第三節  幼兒園課程的社會學基礎
第四章  幼兒園課程設計
  第一節  幼兒園課程設計的概述
  第二節  幼兒園課程設計的內容構成
第五章  幼兒園課程實施
  第一節  幼兒園課程實施的含義與作用
  第二節  幼兒園課程實施的取向
  第三節  幼兒園課程實施的影響因素
第六章  幼兒園課程評價
  第一節  幼兒園課程評價的含義與作用
  第二節  幼兒園課程評價的主體和實施
第七章  幼兒園課程管理與領導
  第一節  幼兒園課程管理
  第二節  幼兒園課程領導
第八章  幼兒園課程改革
  第一節  幼兒園課程改革的含義
  第二節  幼兒園課程改革的歷程與展望
  第三節  幼兒園課程建設與課程領導力
第九章  幼兒園課程模式與早期教育方案
  第一節  課程模式概述
  第二節  我國幼兒園的課程模式
  第三節  國外幼兒園的課程模式與早期教育方案

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