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教育信息化2.0背景下初中物理演示實驗教學研究/廣東省中小學百千萬人才培養工程初中理科名教師培養項目叢書

作者：黃東梅|責編:黃球|總主編:于慧//李曉娟
出版社：暨南大學
ISBN：9787566839602

出版日期：2024/12/01
裝幀：平裝
頁數：176

人民幣：RMB 49.8 元售價：元

內容大鋼

    本書根據初中物理教師實驗教學的實際需求，圍繞初中物理自製教具的設計與教學應用展開研究。
    本書可分為四個部分。第一部分（前三章）主要介紹教育信息化2.0背景下初中物理教具創新的意義、概念界定、製作原則和應用現狀等。
    第二部分（第四章）彙編了利用信息技術創新物理演示實驗教具的案例，主要從製作目的、教材分析、所需器材、製作過程、實驗原理、實踐操作、教具多功能應用、教具創新等八方面來陳述，內容覆蓋面廣，具有豐富的思想、方法和手段，能提供綜合性很強的基本實驗技能訓練，同時也突出初中物理演示實驗的創新性，以初中物理實驗教學為紐帶，提供已開發的和即將開發的演示實驗項目，著眼于提升物理教師的創新思維，激發師生的創新熱情。
    第三部分（第五章）彙編了自製教具在實驗教學中的演示實踐案例，根據各實驗學校實驗班的實踐，以實際案例為依托，分析自製教具應用於演示實驗教學的重要作用。
    第四部分（第六、七章）通過訪談及對比實驗班和非實驗班的物理成績，直觀地展示自製教具在演示實驗教學中的優勢。
    本書既適合初中物理教師使用，也可作為初中學生完成自主創新實驗實踐作業的參考。

作者介紹

黃東梅|責編:黃球|總主編:于慧//李曉娟
黃東梅，初中物理正高級教師，佛山市南海區南海實驗中學教師發展中心副主任，華南師範大學兼職研究員。廣東省「百千萬人才培養工程」初中理科名教師培養對象，廣東省南粵優秀教師，佛山市名教師，佛山市名師工作室主持人。主要研究方向有物理實驗教學、物理實驗創新教具等。課程設計曾獲教育部優課、精品課；教育教學成果獲省一等獎，自製教具獲省二等獎。主持省級以上課題4項，在《中學物理教學參考》等學術期刊發表論文8篇，參與撰寫專著、教材多部。

前言
第一章  緒論
  第一節  選題依據
  第二節  研究設計
  第三節  研究方案
第二章  概念界定和製作原則
  第一節  相關概念界定
  第二節  理論基礎
  第三節  製作原則
第三章  初中物理課堂中自製教具的應用現狀調查
  第一節  調查目的
  第二節  調查問卷的設計與實施過程
  第三節  調查結果分析
第四章  創新型物理演示實驗教具的製作案例
  第一節  電學創新類
  第二節  光和熱學創新類
  第三節  力學創新類
  第四節  學生自製實驗教具系列
第五章  自製教具應用於初中物理教學設計及課堂實況
  第一節  「機械能及其轉化」教學設計及課堂實況
  第二節  「壓力的作用效果」教學設計及課堂實況
  第三節  「物體的浮沉條件及應用」教學設計及課堂實況
  第四節  「內能」教學設計及課堂實況
  第五節  「液體的壓強」教學設計及課堂實況
  第六節  「二力平衡」教學設計及課堂實況
第六章  自製教具應用於物理課堂效果評價
  第一節  實踐學校物理組教師評價
  第二節  學生評價
  第三節  成績分析
第七章  總結與展望
  第一節  研究結果
  第二節  不足之處
  第三節  展望
附錄1  關於初中物理演示實驗教具使用現狀的調查問卷(學生問卷)
附錄2  關於初中物理演示實驗的調查問卷(教師問卷)
參考文獻

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