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自助式高考志願填報(手把手教你選專業挑大學)

  • 作者:編者:何樹德|責編:寧茜
  • 出版社:人民郵電
  • ISBN:9787115673008
  • 出版日期:2025/06/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:300
人民幣:RMB 69.8 元      售價:
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內容大鋼
    本書分為上、中、下三篇。上篇為選專業,首先對本科重點專業是什麼、學什麼、做什麼進行了多角度、立體式解讀,其次介紹了怎樣從性別、科類、分數、家庭、興趣、能力、性格、偏好(價值觀)、就業等維度選專業。中篇介紹了怎樣根據分數、專業、地區挑大學,包括300所高校學科實力統計分析、招生錄取數據分析,以及我國不同區域的經濟結構、重點產業等。下篇為填志願,通過對高考志願的主要模式、招錄規則、數據分析、結構設計、實用策略、多元升學等重點內容的講解,解決考生和家長在高考志願填報過程中出現的信息不對稱問題,實現高考志願填報的合理決策。

作者介紹
編者:何樹德|責編:寧茜
    何樹德,立人教育創始人,曾任高校就業指導教師、上市公司高級管理人員,《新高考生涯規劃教程》作者,有十余年升學規劃、職業規劃從業經驗,累計培養咨詢師超過5000人,為數以萬計的學生提供升學規劃和生涯咨詢服務。

目錄
上篇 選專業
  常見人文社科類專業解析:是什麼,學什麼,做什麼
    1.1  本科有哪些專業,它們是如何劃分的
    1.2  哲學、歷史學、文學門類專業解析:無用之學的大用處
    1.3  法學、教育學門類專業解析:社會的穩定與發展
    1.4  經濟學、管理學門類專業解析:有限資源的合理配置
  常見自然科學類專業解析:是什麼,學什麼,做什麼
    2.1  理學門類專業解析:工程之基礎,技術之源起
    2.2  工學門類專業解析:解決實際問題,改造物質世界
    2.3  農學門類專業解析:邦以民為本,民以食為天
    2.4  醫學門類專業解析:救治人間病痛,守護大眾健康
  從客觀角度選專業:性別、科類、成績、家庭
    3.1  從性別角度選專業:本科專業性別比例
    3.2  從科類角度選專業:「3+3」「3+1+2」
    3.3  從成績角度選專業:本科專業和高中成績的對應關係
    3.4  從家庭角度選專業:家庭與成長環境對孩子的影響
  從主觀角度選專業:興趣、能力、性格、偏好
    4.1  從興趣角度選專業:興趣是最好的老師
    4.2  從能力角度選專業:優秀源於專長而非全面
    4.3  從性格角度選專業:性格影響職業,職業塑造性格
    4.4  從偏好角度選專業:你怎樣信仰,你就怎樣生活
  從就業角度選專業:重點行業的人才需求
    5.1  房地產行業:增長漸趨平緩,體量仍然龐大
    5.2  能源行業:舊能堅如磐石,新能異軍突起
    5.3  製造行業:智能驅動煥新顏,服務賦能促升級
    5.4  電力行業:資源得天獨厚,行業優勢明顯
    5.5  電子行業:信息社會基礎,智能時代引擎
    5.6  互聯網行業:萬物互聯初現端倪,人工智慧方興未艾
    5.7  金融行業:融通資金增活力,配置資源促發展
    5.8  醫療健康行業:救死扶傷安身立命,全民健康大有可為
    5.9  教育行業:市場需求廣泛存在,催生大量就業機會
    5.10  物流行業:物能盡其用,貨能暢其流
中篇 挑大學
  從專業角度挑大學:不同專業的代表高校
  部分高校學科實力統計分析
  從分數角度挑大學:不同層次的大學要多少分
  部分高校招生錄取數據分析
  從地區角度挑大學:區域經濟、重點產業和高校專業
    3.1  長三角城市群:經濟總量遙遙領先,緊密協同堪稱典範
    3.2  珠三角城市群:融入粵港澳大灣區,多元外向型新機遇
    3.3  京津冀城市群:北京聚智驅動發展,津冀同頻攜手共進
    3.4  山東半島城市群:沿海聚勢產業聯動,齊魯大地生機盎然
    3.5  長江中游城市群:承東啟西之要衝,連南接北之樞紐
    3.6  成渝城市群:雙核驅動百業競發,西南半壁千帆爭渡
    3.7  關中平原城市群:亞歐大陸重要支點,「一帶一路」核心承載
    3.8  中原城市群:歷史悠久底蘊深厚,資源豐富人口眾多
    3.9  海峽西岸城市群:外向經濟優勢明顯,民營經濟活力迸發
    3.10  遼中南城市群:重工業基礎雄厚,大國企砥柱中流
下篇 填志願
  高考志願的核心概念:高考志願模式、招錄規則、招生章程

    1.1  高考志願模式:「院校+專業」模式、「院校專業組」模式、「專業(類)+院校」模式
    1.2  招錄規則:平行志願、順序志願、分數清、專業清、專業級差
    1.3  招生章程:調檔比例、預留計劃、單科成績、體檢要求
    1.4  綜合素質評價:思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、勞動與社會實踐
  高考志願的數據分析:錄取數據和招生計劃
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