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教育變革中的教師生存發展狀態研究

作者：吳黛舒|責編:寧檬
出版社：浙江大學
ISBN：9787308260527

出版日期：2025/05/01
裝幀：平裝
頁數：253

人民幣：RMB 88 元售價：元

內容大鋼

本書從教育變革與教師發展的關係入手，綜合運用理論分析和實證調查，考察了教育變革過程中教師群體的分化特徵，並以「名師」「新秀」「新手」「沉默者」等為分析對象，基於教師工資制度和教師職稱制度比較研究不同群體的生存和發展狀態，進而反思教師的工作生活和個人生活、教師的生存和發展邊界、教育變革和教師發展代價等現實問題。

作者介紹

吳黛舒|責編:寧檬
吳黛舒，教育學博士，寧波大學教授，浙江省高等學校中青年學科帶頭人培養對象。在《教育研究》《教育理論與實踐》《中國教育學刊》等期刊發表論文50余篇，《新華文摘》等轉載10余篇。出版專著《生成中的中國教育學研究》《「新基礎教育」教師發展指導綱要》《教育實踐與教師發展》等3部，合著5部。主持國家社科基金項目「教育改革行為的發生與發展研究」（BHA100052）、「教育變革中教師的生存和發展狀態研究」（BAA170016）。主持和參與其他國家級、省部級課題15項，獲省部級等科研獎勵7項。主要研究方向：教育基本理論、教師發展、基礎教育改革。

緒論
第一章  政策法規中的教師發展——對教育變革與教師發展關係的審視
  第一節  教育政策法規中的教師發展走向
  第二節  教育變革與教師發展的相關邏輯
第二章  工資制度改革與教師的生存發展
  第一節  保障教師生存基礎的工資制度改革
  第二節  激勵教師工作績效的工資制度改革
  第三節  工資制度改革對教師的發展導向
第三章  職稱制度改革與教師的生存發展
  第一節  教師職稱制度的改革
  第二節  職稱制度的限額設計與評審標準
  第三節  職稱制度改革對教師的發展導向
第四章  名師的生存發展方式
  第一節  研究背景和研究基礎
  第二節  三代名師存在方式的比較
  第三節  關於名師現象的再思考
第五章  非名師的生存發展狀態
  第一節  像名師那樣生存
  第二節  壓力與阻抗的再理解
  第三節  八小時之外：W教師的時間考察
第六章  教師的時間、事務、邊界
  第一節  加速的時間和增多的事務
  第二節  邊界
  第三節  教師的專業權力：以批改作業的責權為例
參考文獻
後記

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