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新時代高校教師職業素養與教學技能

作者：姜娜//秦琴//蔣冬清//魏長青//秦洋等|責編:喬雷
出版社：西南財大
ISBN：9787550466784

出版日期：2025/04/01
裝幀：平裝
頁數：322

人民幣：RMB 68 元售價：元

內容大鋼

本書共七章，遵循「理念引領—能力建構—實踐落地」的邏輯脈絡，系統地介紹了新時代黨的教育方針與教育理念、新時代高校教師的角色與定位、新時代高校教師職業素養內涵與發展、以學生為中心的啟髮式教學方法、以深度學習為導向的高階教學設計、新技術賦能的數字教學技術、雙向奔赴的教師情感勞動。
本書是研究高校教師教學素養與教學技能的著作，適合對高校教師教學能力、教學方法、情感勞動、教學技術提升和改革感興趣的讀者閱讀，可作為高校教學管理者、專家學者、教職員工培訓和其他教學研究機構的參考用書。

作者介紹

姜娜//秦琴//蔣冬清//魏長青//秦洋等|責編:喬雷
姜娜，中共黨員，成都錦城學院教師教育發展中心主任，教育學碩士，人力資源管理在讀博士，國家一級人力資源管理師和人才測評師，長期從事高校人力資源管理和教師職業發展與專業成長工作。主要研究方向：高等教育管理，教師發展及人力資源管理。發表論文近20篇，其中，CSSCI論文4篇，北大核心期刊論文1篇；參編教材5部；主持省級科研項目1項，參與省級科研項目3項、橫向課題5項。

1 新時代黨的教育方針與教育理念
  1.1  新時代黨的教育方針
  1.2  關於教育理念的概念界定
  1.3  國內教育理念述評
  1.4  國外教育理念述評
2 新時代高校教師的角色與定位
  2.1  新時代教師的使命擔當
  2.2  關於師德師風建設的政策解讀
  2.3  師德師風建設的錦城實踐
3 新時代高校教師職業素養的內涵與發展
  3.1  高校教師職業素養內涵概述
  3.2  高校教師的情感素養
  3.3  高校教師的專業素養
  3.4  高校教師的教學素養
  3.5  高校教師的創新素養
4 以學生為中心的啟髮式教學方法
  4.1  案例教學法
  4.2  項目驅動法
  4.3  問題導向法
  4.4  模擬模擬法
  4.5  以賽促學法
  4.6  頭腦風暴法
5 以深度學習為導向的高階教學設計
  5.1  深度學習與高階教學
  5.2  兩課設計概述
  5.3  課程設計要點
  5.4  課堂設計要點
  5.5  課程思政設計
  5.6  兩課設計優秀範例
6 新技術賦能的數字教學技術
  6.1  數字技術概述
  6.2  數字化課程設計
  6.3  網路課程與在線教學
  6.4  PPT課件設計與製作
  6.5  信息檢索與利用
7 雙向奔赴的教師情感勞動
  7.1  情感勞動與新生師生關係的互動
  7.2  教師情感勞動遵循的原則和行為策略
  7.3  教師情感力提升路徑
參考文獻
後記

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