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大學生創業學習對創業意向的影響研究

  • 作者：吳勝艷//李雪芬//李夢蓉|責編:任愛清
  • 出版社：經濟管理
  • ISBN：9787524301264
  • 出版日期：2025/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：208
人民幣：RMB 88 元      售價：元
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內容大鋼
    本書基於國內外大量文獻資料，結合中國學校創業教育特殊情境，聚焦創業學習如何影響創業意向這一主題。借鑒管理學、心理學和社會學的相關理論，構建了大學生創業學習到創業意向的研究模型，豐富了創業意向特別是大學生群體的創業意向研究。
    本書將理論與實踐相結合，在以下三個方面進行了拓展和突破：
    一是基於創業研究文獻，立足中國高校創業教育情境，把創業意向作為因變數，為創業教育在人才培養效果轉化方面提供了一定程度的參考，即大學生創業學習效果轉化；二是大學生作為潛在創業者，其個性、經驗、能力等方面跟一般創業者不同，與一般創業者研究不同的是，本書聚焦大學生群體，從大學生特有的學習模式和創業自我效能提升等方面，揭示了大學生創業意向的形成和變化，找出了一種創業學習到大學生創業意向的轉化機制；三是在以往創業學習研究中，多以單一的學習方式作為創業學習變數進行分析探討。
    本書充分結合文獻基礎和具體實踐，把創業學習分為認知學習、經驗學習和實踐學習三個維度，從而豐富了創業學習及相關變數的研究。通過實證分析得到以下結論：創業學習的三種不同方式對因變數創業意向都有顯著的正向影響，在中介效應模型里得到了認知學習、經驗學習、實踐學習對創業自我效能具有顯著的正向影響，中介變數創業自我效能對創業意向有顯著的正向影響，在中介效應檢驗中，創業自我效能在認知學習對創業意向的影響中起到完全中介作用，在經驗學習、實踐學習對創業意向的影響中起到部分中介作用。本書結論具有很好的理論價值和實踐意義。
作者介紹
吳勝艷//李雪芬//李夢蓉|責編:任愛清
目錄
第一章  緒論
  第一節  研究背景
    一、理論背景
    二、實踐背景
    三、問題提出
  第二節  研究內容
  第三節  研究意義
    一、理論意義
    二、實踐意義
  第四節  創新之處
  第五節  研究方法
第二章  不確定性環境下創業在創造什麼
  第一節  創業研究中的不確定性
    一、弗朗西斯·米利肯：基於感知不確定性的經典分類模型
    二、亞歷山大·麥凱爾維等：解開不確定性結構對創業行動的影響
    三、馬克·帕卡德等：不確定情境下的創業決策具有動態性
  第二節  大學生創業在創造什麼
    一、戴維·奧德茲和羅伊·圖裡克：以「知識」為核心的創業型經濟模型
    二、佐爾坦·阿克斯等：創業促進經濟增長需要什麼政策
  第三節  創業研究經典模型回顧
    一、Gartner的創業模型
    二、Wickham的創業模型
    三、Sahlman的創業模型
    四、Timmons的創業模型
  第四節  創業研究經典模型小結
第三章  相關理論和文獻綜述
  第一節  創業內涵和理論
  第二節  創業意向的文獻綜述
    一、創業意向的內涵
    二、創業意向研究回顧
    三、創業意向影響因素
  第三節  創業學習文獻綜述
    一、創業學習的定義和內涵
    二、創業學習的經典模型
    三、創業學習研究現狀
  第四節  創業自我效能文獻綜述
    一、自我效能感定義和內涵
    二、創業自我效能研究現狀和影響因素
  第五節  創業教育滿意度文獻綜述
  第六節  文獻述評與啟示
第四章  理論模型的構建及假設的提出
  第一節  理論基礎
    一、社會學習理論
    二、三元交互理論
    三、計劃行為理論
    四、自我效能感理論
  第二節  模型構建
  第三節  研究假設
    一、創業學習對創業意向的影響
    二、創業學習對創業自我效能的影響

    三、創業自我效能對創業意向的影響
    四、創業自我效能的中介作用
    五、創業教育滿意度的調節作用
  第四節  本章小結
第五章  研究設計
  第一節  問卷設計
    一、問卷設計過程
    二、問卷結構
  第二節  變數設計與測量
    一、因變數
    二、自變數
    三、中介變數
    四、調節變數
    五、控制變數
  第三節  數據收集和分析
    一、描述性統計分析
    二、信度和效度分析
    三、結構方程模型
    四、方差分析、相關分析與回歸分析
第六章  數據分析與假設檢驗
  第一節  基本信息分析
  第二節  描述性統計
  第三節  信度分析
  第四節  效度分析
  第五節  驗證性因子分析
  第六節  相關分析和區別效度
  第七節  假設檢驗
    一、創業學習對創業意向影響的主效應檢驗
    二、創業自我效能在創業學習對創業意向影響中的中介效應模型
    三、調節效應分析
    四、回歸分析檢驗驗證
      （一）以認知學習、經驗學習、實踐學習對創業意向的影響分析
      （二）認知學習、經驗學習、實踐學習對創業自我效能的影響分析
      （三）創業自我效能對創業意向的影響分析
      （四）中介分析
      （五）調節效應分析
    五、實證分析結果
      （一）研究假設驗證
      （二）研究結論
第七章  定性分析和進一步驗證
  第一節  以創業比賽為典型的創業學習對大學生創業的影響
    一、創業比賽能夠促進教育理論與實踐的融合
    二、增強團隊協作和溝通能力，培養創業能力和技能
    三、大學生創業研究領域，先前經驗被視為影響創業決策、過程及結果的關鍵因素之一
  第二節  創業比賽實踐育人的重要意義
    一、基本信息
    二、數據整理和分析
    三、數據分析
第八章  討論及展望
  第一節  創新點及貢獻

  第二節  實踐啟示
  第三節  不足及研究展望
    一、樣本的局限性及其拓展策略
    二、創業自我效能感影響因素的深度挖掘
    三、研究方法的改進與動態視角的引入
    四、大學生創業意向的多維影響因素探討
    五、創業學習動態適應性的挑戰與思考
附錄一  調查問卷
附錄二  研究涉及各變數最終量表
附錄三  訪談提綱及題項設計
參考文獻
後記

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