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教育心理學(第2版高等學校教師教育精品教材)

  • 作者：編者:張潮|責編:付聰
  • 出版社：高等教育
  • ISBN：9787040625479
  • 出版日期：2025/04/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：276
人民幣：RMB 42 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是高等院校教師教育核心課教材。全書共13章內容，包括教育心理學概述，感知覺與注意，記憶，思維與想象，學習與學習理論，學習動機，學習遷移與學習策略，中學生髮展的年齡特徵，中學生的認知發展、情緒與意志、人格、品德心理，教師心理。全書設置「知識導圖」「學習目標」「案例導入」「拓展閱讀」「思考與討論」「微課視頻」「實踐·反思·探究」等欄目來豐富教材內容、拓寬學習視野。在呈現方式上，本書用二維碼實現紙質教材和數字化資源的相互關聯與融合。
    本書可供高等院校的師範生和參加教師資格考試的人員使用，也可供教師教育類培訓機構和從事教育教學研究的人員參考，還可供廣大教師自學使用。
作者介紹
編者:張潮|責編:付聰
目錄
第一章  教育心理學概述
  第一節  心理學與教育心理學
  第二節  教育心理學的發展歷史
  第三節  學習教育心理學的意義
第二章  感知覺與注意
  第一節  感覺和知覺
  第二節  注意
第三章  記憶
  第一節  記憶概述
  第二節  記憶過程
第四章  思維與想象
  第一節  思維概述
  第二節  問題解決
  第三節  想象和創造性思維
第五章  學習與學習理論
  第一節  學習概述
  第二節  學習理論
第六章  學習動機
  第一節  學習動機概述
  第二節  學習動機理論
  第三節  學習動機的激發與培養
第七章  學習遷移與學習策略
  第一節  學習遷移
  第二節  學習策略
第八章  中學生髮展的年齡特徵
  第一節  心理髮展概述
  第二節  中學生身心發展的年齡特徵
  第三節  人格的影響因素及健全人格的塑造
第九章  中學生的認知發展
  第一節  認知發展的理論
  第二節  中學生認知發展的特點
第十章  中學生的情緒與意志
  第一節  情緒和情感概述
  第二節  中學生的情緒發展
  第三節  中學生的意志發展
第十一章  中學生的人格
  第一節  人格概述
  第二節  人格理論
第十二章  中學生的品德心理
  第一節  品德心理概述
  第二節  品德心理髮展的基本理論
  第三節  中學生品德的發展與培養
第十三章  教師心理
  第一節  教師的角色及其心理特徵
  第二節  教師的成長與心理健康
主要參考文獻

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