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語文素養怎麼考(素養立意的初中語文考試命題策略)

  • 作者：章新其|責編:柯彤
  • 出版社：教育科學
  • ISBN：9787519144746
  • 出版日期：2025/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：243
人民幣：RMB 56 元      售價：元
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內容大鋼
    本書基於豐富的題例，重點討論初中階段素養立意語文命題的理念、策略和方法。本書分為上、下編兩部分。上編側重素養立意命題的整體分析，包括素養立意命題的內涵、素養結構、試題特徵、試題類型、評分標準編製等。下編側重語文課程各內容領域的命題策略研究，包括知識積累、實用性閱讀、文學性閱讀、思辨性閱讀、古詩文閱讀、整本書閱讀、跨學科學習、寫作等領域的試題命制策略和方法。
作者介紹
章新其|責編:柯彤
    章新其，語文特級教師，浙江省教育廳教研室初中語文教研員。浙江省優秀教研員，教育部基礎教育考試命題指導專委會委員。擔任《語文建設》《複印報刊資料·初中語文教與學》《教學月刊·中學版》等期刊編委，在中學語文期刊主持《素養命題研究》《語文素養課堂》等專欄。出版有《語文素養命題的浙江實踐》《初中語文教學指導——統編教材怎麼教》《語文命題技術研究》等。
目錄
前言 談「命題」是為了談「教學」
上編
  第一章 素養立意命題的內涵
    第一節 素養發展模型構建與試題特性
    第二節 素養立意命題的整體架構
    第三節 語文核心素養內涵的命題表現
  第二章 語文命題的素養結構
    第一節 試卷外部結構
    第二節 試卷內在結構
  第三章 素養立意試題的表現特徵及設計類型
    第一節 素養立意試題的「綜合性」表現
    第二節 探究性、開放性、綜合性試題辨析
    第三節 素養立意試題的四種常見設計類型
  第四章 試卷難度的控制與評分標準的編製
    第一節 試卷難度的控制技術
    第二節 評分標準的編製技術
下編
  第五章 以「梳理與探究」激活語言文字類試題命制
    第一節 「梳理與探究」的命題價值分析
    第二節 「梳理與探究」的命題表現類型
  第六章 基於真實問題解決的實用性閱讀命題
    第一節 實用性閱讀命題原則
    第二節 實用性閱讀命題指向
  第七章 基於體驗和創造的文學閱讀命題
    第一節 文學閱讀命題原則
    第二節 文學閱讀命題指向
  第八章 體現理性精神的思辨性閱讀命題
    第一節 思辨性閱讀命題原則
    第二節 思辨性閱讀命題指向
  第九章 走出機械識記的古詩文閱讀命題
    第一節 古詩文閱讀命題的現實困境
    第二節 古詩文閱讀命題的基本策略
    第三節 古詩文閱讀命題的主要走向
  第十章 引導真實閱讀的整本書閱讀命題
    第一節 整本書閱讀考查宗旨
    第二節 整本書閱讀命題原則
  第十一章 基於語文學科立場的跨學科命題
    第一節 語文跨學科命題的意義
    第二節 語文跨學科命題遵循的原則
    第三節 語文跨學科試題的形態
  第十二章 定位「表達與交流」功能的寫作命題
    第一節 素養立意寫作測評的實質
    第二節 素養立意寫作試題的特徵
    第三節 語言運用類試題的命題發展與變革——以浙江省為例
後記

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