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高校教學質量提升路徑與策略研究

  • 作者：劉有軍//王猛|責編:朱秋梅
  • 出版社：延邊大學
  • ISBN：9787230079563
  • 出版日期：2025/02/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：130
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書首章剖析高等教育與質量概念，為後續研究奠定基礎。第二章至第三章分別探討標準體系建設與質量決策實施系統建設要點。第四章闡述教學督導隊伍建設，明確人員責任義務、機構構成及選聘培訓等內容。第五章從構成、目標、組織、制度和指標體系等方面助力高校教學質量監控體系建設。第六章論述教學質量檢測反饋系統的重要性、構成與運行。第七章著重提出教育教學質量提升綜合策略，涵蓋創新理念、職能定位、權力結構、機構設置和運行機制等方面。
    本書內容豐富，邏輯清晰，為高校教學質量提升提供了系統的理論指導和實踐策略，具有重要的參考價值。
作者介紹
劉有軍//王猛|責編:朱秋梅
目錄
第一章  高等教育與高等教育質量
  第一節  高等教育質量概述
  第二節  高校教學質量評估現狀
  第三節  高校課堂教學質量評價問題
第二章  標準體系建設
  第一節  高等教育質量標準體系創新構建的價值
  第二節  高等教育質量標準體系創新構建的指導思想與基本原則
  第三節  高等教育質量標準體系創新構建的工具與模型
  第四節  高等教育質量標準體系實施與信息反饋機制
第三章  質量決策實施系統建設
  第一節  教學質量保障體系
  第二節  教學質量標準運行系統
  第三節  教學質量檢查評估系統
第四章  教學督導隊伍建設
  第一節  教學督導人員的責任與義務
  第二節  教學督導機構的構成
  第三節  教學督導人員的選聘、培訓
  第四節  高校教學督導的管理制度
第五章  質量監控體系建設
  第一節  高校教學質量監控體系的構成
  第二節  高校教學質量監控目標體系建設
  第三節  高校教學質量監控組織體系建設
  第四節  高校教學質量監控制度體系建設
  第五節  高校教學質量監控指標體系建設
第六章  教學質量檢測反饋系統建設
  第一節  教學質量檢測反饋系統的重要性
  第二節  教學質量檢測反饋系統的構成
  第三節  教學質量檢測反饋系統的運行
第七章  教育教學質量提升綜合策略
  第一節  堅持創新理念
  第二節  把握職能定位
  第三節  構建權力結構
  第四節  健全機構設置
  第五節  完善運行機制
參考文獻

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