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學前兒童科學教育(普通高等學校學前教育專業系列教材)

  • 作者：編者:潘莉萍//張萌|責編:趙連光
  • 出版社：復旦大學
  • ISBN：9787309179187
  • 出版日期：2025/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：174
人民幣：RMB 48 元      售價：元
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內容大鋼
    本教材以《3-6歲兒童學習與發展指南》《幼兒園保育教育質量評估指南》等政策文件的核心思想為基本精神，借鑒吸收了國內外學前兒童科學教育理論與實踐的最新成果，如融入STEAM教育活動、項目式主題活動等國際科學教育趨勢，基於幼兒園科學教育真實崗位需求，從集體教學活動、個別化活動、生活活動和整合性活動四個途徑建構了較為全面的學習內容。
    本教材以「職前教師科學教育能力發展」為核心目標，打破傳統知識灌輸模式，以一線教師真實需求為錨點，遵循「問題驅動-理論支撐-實踐應用」的建構主義教育理念，提煉16個核心的學前兒童科學教育的任務，縮短理論學習與崗位實踐的差距，助力職前教師向實踐型教師轉型。創新教材形態，將學習任務與職業能力掛鉤，實現「做中學」。每個任務中，首先通過真實教學困境創設情境，激發職前教師主動探究，培養問題解決意識；然後將科學教育理論拆解為任務支持工具，結合具體的科學活動案例助力學習者快速掌握幼兒科學教育的各種途徑、方法和技巧。
    本教材主要面向高校學前教育專業學生，也可供幼兒園在職教師作為繼續教育參考書。
作者介紹
編者:潘莉萍//張萌|責編:趙連光
目錄
模塊一  學前兒童科學教育的理論概述
  任務1  完整科學觀的樹立
    微課：什麼是完整的科學觀
    拓展閱讀：更多的科學精神與態度
    拓展閱讀：全民科學素質行動規劃綱要（2021-2035年）
    拓展閱讀：科學世界觀的內涵
    參考答案
  任務2  學前兒童科學學習的支持
    拓展閱讀：中國兒童發展綱要（2021-2030年）
    微課：學前兒童科學學習的一般特點
    拓展閱讀：支持孩子學習科學的10個技巧
    參考答案
  任務3  學前兒童科學教育目標的理解
    拓展閱讀：從「教育目的」到「課程目標」
    微課：學前兒童的科學過程技能
    拓展閱讀：幼兒好奇心怎麼看？教師應該怎麼辦？
    拓展閱讀：美國學前兒童科學教育的目標
    參考答案
  任務4  學前兒童科學教育內容和途徑的掌握
    微課：科學圖畫書的選擇要求
    拓展閱讀：《美國新一代科學教育標準》中的學科核心概念（K階段）
    拓展閱讀：「水」主題下的科學教育主題目標與內容
    參考答案
  任務5  學前兒童科學教育的評價
    拓展閱讀：不同年齡段幼兒的科學學習與發展指標
    微課：軼事記錄法的評價案例
    拓展閱讀：檔案袋評價的實施策略
    參考答案
    模塊小結
模塊二  集體教學活動的設計與指導
  任務1  觀察型活動的設計與指導
    拓展閱讀：幼兒觀察很淺怎麼辦？
    微課：學前兒童觀察型活動的類型
    拓展閱讀：講投觀察的圖畫書
    參考答案
  任務2  實驗型活動的設計與指導
    微課：學前兒童實驗型活動的類型
    拓展閱讀：帶著孩子去實驗的圖畫書
    拓展閱讀：有層次的實驗材料投放--以實驗活動「浮與沉」為例
    參考答案
  任務3  交流型活動的設計與指導
    微課：學前兒童交流型活動的類型
    拓展閱讀：兒童的一百種語言
    拓展閱讀：交流時，幼兒觀點衝突，如何引導交流？
    參考答案
  任務4  技術型活動的設計與指導
    拓展閱讀：STS（科學、技術和社會）教育
    微課：學前兒童技術型活動的類型
    拓展閱讀：美國《國家科學教育標準》中的「科學與技術」
    參考答案

    活動案例：小汽車跑起來
    模塊小結
模塊三  區域活動的創設與指導
  任務1  自然角的創設與指導
    拓展閱讀：適合幼兒探究的生物範疇的學習內容
    微課：自然角的位置、區域與功能
    拓展閱讀：自然角的年度活動計劃
    拓展閱讀：自然角的小實驗
    參考答案
  任務2  科探區的創設與指導
    微課：科探區的標識和裝飾
    拓展閱讀：有關顏色的科探區活動與材料
    拓展閱讀：科探區環境評估檢核表
    參考答案
  任務3  科學遊戲的設計與指導
    拓展閱讀：傳統幼兒科學玩具
    拓展閱讀：謝爾曼的科學遊戲論
    微課：科學遊戲的類型
    拓展閱讀：常見的科技玩具及其在科學教育中的運用
    參考答案
    模塊小結
模塊四  日常生活中的科學教育
  任務1  天氣預報活動的設計與組織
    微課：天氣預報活動的一則案例
    拓展閱讀：小班觀察式天氣預報活動案例3則
    拓展閱讀：中班調查式天氣預報活動案例1則
    拓展閱讀：大班探究式天氣預報活動案例2則
    參考答案
  任務2  散步採集活動的設計與組織
    微課：散步採集活動的準備
    拓展閱讀：幾種常見的領隊方法
    拓展閱讀：採集樹葉與製作標本的活動設計
    參考答案
    模塊小結
模塊五  整合性活動的設計與組織
  任務1  主題活動的設計與組織
    微課：主題活動的預設途徑
    拓展閱讀：「螞蟻」單元主題下大班集體教學活動「認識螞蟻」
    拓展閱讀：汽車主題活動展覽方案
    參考答案
  任務2  STEAM教育活動的設計與組織
    拓展閱讀：STEAM素養的內涵
    微課：STEAM教育活動常見的生成方法
    參考答案
模塊小結

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