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學前兒童科學教育(第3版普通高等學校學前教育專業系列教材)

  • 作者：編者:王晨霞//賈洪亮//戴華|責編:趙連光
  • 出版社：復旦大學
  • ISBN：9787309178951
  • 出版日期：2025/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：186
人民幣：RMB 45 元      售價：元
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內容大鋼
    本教材以《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3-6歲兒童學習與發展指南》《幼兒園工作規程》《幼兒園保育教育質量評估指南》等政策文件的核心思想為基本精神，吸收借鑒學前兒童科學教育理論研究與實踐的最新成果，立足於幼兒教育實際工作的需要，建構了多元多維的教學內容。具體內容包括學前兒童科學教育概述和理論基礎，教師的科學素養對學前兒童科學教育的影響和作用，學前兒童科學教育的目標、內容、環境創設、活動形式、方法（觀察、科學實驗、科技製作），家庭與社會的兒童科學教育以及學前兒童科學教育評價。教材依托產教融合理念，每章都配有學習目標、知識框架、思考與練習、賽證真題與實訓，便於教師授課和學生學習。
    本書既可作為學前教育、早期教育及嬰幼兒托育服務與管理專業學生的教材，也可作為幼兒園教師的培訓教材。此外，還可供廣大幼教工作者閱讀和參考。
作者介紹
編者:王晨霞//賈洪亮//戴華|責編:趙連光
目錄
第一章  學前兒童科學教育慨述
  第一節  什麼是科學與技術
  第二節  學前兒童科學教育的發展及意義
  第三節  學前兒童學科學的特點
第二章  學前兒童科學教育的理論基礎
  第一節  心理學基礎
  第二節  教育學基礎
第三章  教師的科學素養對學前兒童科學教育的影響與作用
  第一節  教師科學素養對學前兒童學科學的影響
  第二節  教師在兒童科學教育活動中的作用
第四章  學前兒童科學教育目標
  第一節  學前兒童科學教育目標概述
  第二節  學前兒童科學教育目標的解析
第五章  學前兒童科學教育的內容
  第一節  學前兒童科學教育內容選擇的要求
  第二節  學前兒童科學教育內容的範圍
  第三節  學前兒童科學教育內容編排的具體方法
第六章  學前兒童科學教育的環境
第七章  學前兒童科學教育活動的形式
  第一節  專門的學前兒童科學教育活動
  第二節  滲透的學前兒童科學教育活動
第八章  學前兒童科學教育的方法
  第一節  觀察
  第二節  科學實驗
  第三節  科技製作
  第四節  分類與測量
  第五節  科學遊戲
  第六節  交流討論
  第七節  種植和飼養
  第八節  早期科學閱讀
第九章  家庭與社會的學前兒童科學教育
  第一節  家庭中的學前兒童科學教育
  第二節  學前兒童科學教育的社會設施
第十章  學前兒童科學教育評價
  第一節  學前兒童科學教育評價的意義
  第二節  學前兒童發展評價
  第三節  學前兒童科學教育教師工作的評價
主要參考文獻

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