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師範生職業生涯規劃

作者：編者:張慶祝|責編:劉桐妍
出版社：中國紡織
ISBN：9787522925523

出版日期：2025/04/01
裝幀：平裝
頁數：228

人民幣：RMB 68 元售價：元

內容大鋼

教師被賦予了「傳道、授業、解惑」的使命，他們應該成為引導人們認識自我，開啟追尋人生意義的啟蒙者。師範生是未來教師隊伍最主要的後備軍，他們應該更早「認識自己」，併為追求以教師為職業的「生涯規劃」，做好知識、能力、素養等各方面的準備。本書結合師範生的專業成長過程，以認識職業、認識自我、學會規劃為主線，做了理論的研究和發展路徑的指導。師範生的專業成長不僅需要專業知識的啟迪，更需要通用能力的訓練與提升，本書針對教師發展所需要的良好心態、溝通、學習、合作、時間管理、創新六個方面的能力做了介紹，並從方便學習、易於訓練的角度提供了策略性的指引。

作者介紹

編者:張慶祝|責編:劉桐妍
張慶祝，管理學博士，浙江海洋大學副研究員。曾長期在省級教育行政管理部門工作，熟悉高等院校的管理運行體制，並參與脫貧攻堅工作，對農業、農村、農民有著直接的接觸，長期關注高等院校轉型發展、大學生創新創業等問題。曾參與、主持多項國家及省級課題，並順利結題。在《中國高等教育》、《高等工程教育研究》等期刊發表多篇論文，並被較高引用，在相關研究領域形成一定影響。

第一章  教師職業概述
  第一節  專業與職業
  第二節  教師職業概況
第二章  職業生涯規劃
  第一節  認識職業生涯規劃
  第二節  自我認知的維度與方法
  第三節  職業測評
第三章  職業生涯規劃的實施
  第一節  生涯規劃的基本方法
  第二節  大學生涯發展規劃的制訂
  第三節  教師生涯發展指南
第四章  學會擁有積極心態
  第一節  什麼是積極心態
  第二節  如何培養積極心態
  第三節  師範生如何培養積極心態
第五章  學會有效溝通
  第一節  什麼是溝通
  第二節  如何提高個人溝通能力
  第三節  師範生如何提高溝通能力
第六章  提高學習能力
  第一節  什麼是學習能力
  第二節  如何做善於學習的人
  第三節  師範生如何提高學習能力
第七章  培養合作能力
  第一節  什麼是合作能力
  第二節  如何提升合作能力
  第三節  師範生如何培養合作能力
第八章  科學管理時間
  第一節  什麼是時間管理
  第二節  如何進行時間管理
  第三節  師範生如何提高時間管理能力
第九章  培養創新能力
  第一節  什麼是創新能力
  第二節  如何培養創新能力
  第三節  師範生如何提高創新能力
參考文獻
附錄
  附錄一  學前教育專業師範生教師職業能力標準（試行）
  附錄二  小學教育專業師範生教師職業能力標準（試行）
  附錄三  中學教育專業師範生教師職業能力標準（試行）
  附錄四  中等職業教育專業師範生教師職業能力標準（試行）
  附錄五  特殊教育專業師範生教師職業能力標準（試行）

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