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全學科整本書閱讀體系的構建與實踐/新時代課堂教學深化改革叢書/夢山書系

  • 作者：編者:莆田市荔城區黃石中心小學|責編:朱蘊?|總主編:余文森//陳國文
  • 出版社：福建教育
  • ISBN：9787575804073
  • 出版日期：2025/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：307
人民幣：RMB 55 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是莆田市荔城區黃石中心小學全學科整本書閱讀實踐的總結。全書圍繞「為什麼讀」「讀什麼」「怎麼讀」等核心問題展開。第一章闡述閱讀及全學科整本書閱讀的意義；第二章明確選書原則與類別；第三章介紹基於「讀思達」的閱讀方法、環節與案例；第四章設計三種課型並給出實踐案例；第五章探討課內外閱讀一體化；第六章介紹家校共讀；第七章構建全方位閱讀支持體系；第八章展示閱讀成效，包括助力學生成長、促進教師發展、推動課堂轉型和引領學校變革。
    本書旨在推動全學科整本書閱讀，讓閱讀成為改變學生、家庭、課堂和學校的關鍵力量。
作者介紹
編者:莆田市荔城區黃石中心小學|責編:朱蘊?|總主編:余文森//陳國文
目錄
第一章  全學科整本書閱讀的意義
  第一節  閱讀的意義
  第二節  全學科整本書閱讀的意義
第二章  全學科整本書閱讀的書目選擇
  第一節  全學科整本書閱讀書目的選擇原則
  第二節  全學科整本書閱讀書目的類別選擇
第三章  全學科整本書閱讀的方法策略
  第一節  基於「讀思達」的閱讀方法
  第二節  基於「讀思達」的閱讀環節
  第三節  基於「讀思達」的閱讀案例與實踐
第四章  全學科整本書閱讀的課型設計
  第一節  基於「讀思達」的三種課型
  第二節  三種課型的實踐案例
第五章  全學科整本書閱讀的課內外閱讀一體化
  第一節  課內外一體化是全學科整本書閱讀的基本要求
  第二節  課內外閱讀一體化的實施策略
  第三節  課內外閱讀一體化的實踐案例
第六章  全學科整本書閱讀的家校共讀
  第一節  家校共讀的價值與意義
  第二節  家校共讀的路徑與策略
  第三節  家校共讀的案例與實踐
  第四節  家校共讀的收穫與感悟
第七章  全學科整本書閱讀的支持體系
  第一節  學校領航，全科啟航新征程
  第二節  教師指引，閱讀新風初露尖
  第三節  家校同行，共讀風尚築根基
  第四節  社會共築，閱讀新景展宏圖
第八章  全學科整本書閱讀的效果與影響
  第一節  全學科整本書閱讀助力學生成長
  第二節  全學科整本書閱讀促進教師發展
  第三節  全學科整本書閱讀推動課堂轉型
  第四節  全學科整本書閱讀引領學校變革

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