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中學生物作業設計/指向核心素養的學科作業設計與實施指導叢書

  • 作者：編者:黃蔚|責編:周霄|總主編:趙德成//李春密//張玉峰
  • 出版社：教育科學
  • ISBN：9787519137892
  • 出版日期：2024/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：256
人民幣：RMB 52 元      售價：元
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內容大鋼
    《中學生物作業設計》是指向核心素養的學科作業設計與實施指導叢書之一。本書共七章，以核心素養為導向開展論述。第一章闡述布置生物作業的原因、學科核心素養與學業質量水平，以及彰顯核心素養的作業設計方法。第二章至第五章分別從形成生命觀念、發展科學思維、注重科學探究、彰顯社會責任四個維度，詳細介紹各維度作業設計要點，並給出初、高中作業設計案例。第六章介紹主題（單元）生物作業設計，涵蓋初高中銜接、調查類、實踐活動類等多種類型。第七章聚焦生物作業的批改與應用，涉及作業質量評價、批改要求建議、學情診斷及矯正措施，為中學生物教師優化作業設計、提升教學質量，促進學生核心素養發展提供了全面且具針對性的指導。
作者介紹
編者:黃蔚|責編:周霄|總主編:趙德成//李春密//張玉峰
    黃蔚，北京市朝陽區教育科學研究院高中生物教研員，北京市生物學科骨幹教師，兼任教育部課程與教材中心學科秘書。主要研究方向是生物學科素養視域下的課程教材與教學改進，生物課堂教學觀察和學生學習評價，學生能力指標體系與拔尖創新人才培養。教育部「生物高精尖項目」「深度學習」等國家級重點課題的核心成員，曾在國內外核心期刊發表論文多篇，主持並參與省市級多項課題工作以及項目研究。
目錄
第一章 以核心素養為導向的中學生物作業設計
  第一節 為什麼要給學生布置生物作業
  第二節 生物學科核心素養和學業質量水平
  第三節 如何設計彰顯學科核心素養的生物作業
第二章 形成生命觀念的中學生物作業設計
  第一節 形成結構與功能觀的生物作業設計
  第二節 形成進化與適應觀的生物作業設計
  第三節 形成物質與能量觀的生物作業設計
  第四節 形成穩態與平衡觀的生物作業設計
  第五節 聚焦生命觀念的初中生物作業設計案例
  第六節 聚焦生命觀念的高中生物作業設計案例
第三章 發展科學思維的中學生物作業設計
  第一節 發展歸納與概括能力的生物作業設計
  第二節 發展演繹與推理能力的生物作業設計
  第三節 發展模型與建模能力的生物作業設計
  第四節 發展創造性思維能力的生物作業設計
  第五節 聚焦科學思維的初中生物作業設計案例
  第六節 聚焦科學思維的高中生物作業設計案例
第四章 注重科學探究的中學生物作業設計
  第一節 關於實驗目的和材料處理的生物作業設計
  第二節 關於實驗設計與預期的生物作業設計
  第三節 關於實驗結果和結論的生物作業設計
  第四節 關於實驗反思與評價的生物作業設計
  第五節 聚焦科學探究的初中生物作業設計案例
  第六節 聚焦科學探究的高中生物作業設計案例
第五章 彰顯社會責任的中學生物作業設計
  第一節 辨別社會熱點中偽科學的生物作業設計
  第二節 利用生物技術解決問題的生物作業設計
  第三節 樹立生態意識的生物作業設計
  第四節 崇尚身心健康的生物作業設計
  第五節 聚焦社會責任的初中生物作業設計案例
  第六節 聚焦社會責任的高中生物作業設計案例
第六章 主題（單元）生物作業設計
  第一節 初高中銜接主題（單元）生物作業設計
  第二節 調查類主題（單元）生物作業設計
  第三節 實踐活動類主題（單元）生物作業設計
  第四節 跨學科主題（單元）生物作業設計
  第五節 拓展性實驗主題（單元）生物作業設計
  第六節 項目式主題（單元）生物作業設計
第七章 生物作業的批改與應用
  第一節 生物作業的質量評價
  第二節 作業批改的要求與建議
  第三節 基於作業批改的學情診斷
  第四節 基於作業學情診斷的矯正措施

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