幫助中心 | 我的帳號 | 關於我們
進階搜尋
car

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

信息技術賦能物理深度教學

  • 作者：金偉|責編:史文娟
  • 出版社：甘肅科技
  • ISBN：9787542432377
  • 出版日期：2025/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：283
人民幣：RMB 89 元      售價：元
放入購物車
加入收藏夾
內容大鋼
    本書從物理深度教學的內涵出發，釐定物理深度教學的目標和原則。隨後，深入剖析信息技術賦能物理深度教學的內涵、優勢與意義，從理論、實踐和創新等維度揭示信息技術對物理深度教學的賦能作用。在此基礎上，重點闡釋信息技術賦能物理深度教學的實踐方法，包括DIS、NOBOOK虛擬模擬、微課、GeoGebra、幾何畫板、Tracker、Phyphox、Algodoo等多種教學資源的設計思路和教學實踐案例。同時，本書建構信息技術賦能物理深度教學的兩種模式，即線上線下相結合的教學模式和智慧課堂模式，並通過具體案例展示信息技術在物理深度教學中的應用成效與優勢。本書還對信息技術賦能物理深度教學的評價體系進行了闡述，提出科學的評價方法和流程，為「教-學-評」一致性研究提供理論遵循。
作者介紹
金偉|責編:史文娟
    金偉，高級教師，新時代隴原名信息化引領導師培養對象，主要從事中學物理教學、數字化實驗的開發與應用研究。主持的多項省級規劃課題通過鑒定，在《中學物理》等期刊發表學術論文20余篇，榮獲教育部「基礎教育精品課」，研究成果在省級教育信息化競賽活動中獲獎10余次。
目錄
第一章  物理深度教學——素養時代教學變革的方向
  第一節  物理深度教學的內涵
  第二節  物理深度教學的目標
  第三節  物理深度教學的原則
第二章  信息技術賦能深度教學的概述
  第一節  信息技術賦能深度教學的內涵
  第二節  信息技術賦能深度教學的優勢
  第三節  信息技術賦能物理深度教學的意義
第三章  信息技術賦能物理深度教學的實踐困境
  第一節  信息技術賦能物理深度教學的現實問題
  第二節  信息技術賦能物理深度教學的挑戰
第四章  信息技術賦能物理深度教學的理論基礎
  第一節  教學理論
  第二節  實踐理論
  第三節  結構理論
第五章  信息技術賦能物理深度教學的實踐方法
  第一節  DIS
  第二節  NOBOOK虛擬模擬
  第三節  微課
  第四節  GeoGebra
  第五節  幾何畫板
  第六節  Tracker
  第七節  Phyphox
  第八節  Algodoo
第六章  信息技術賦能物理深度教學的模式
  第一節  線上線下相結合的教學模式
  第二節  智慧課堂模式
第七章  信息技術賦能物理深度教學的評價
  第一節  評價概述
  第二節  評價內容
  第三節  評價方法
  第四節  評價流程
第八章  信息技術賦能物理深度教學的展望
  第一節  大數據與人工智慧輔助
  第二節  智能化教學
  第三節  虛擬現實與增強現實技術
參考文獻
附錄：信息技術賦能物理深度教學的參考樣例
後記

  • 商品搜索：
  • | 高級搜索
首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司 臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032