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強師優教(鄉村教師隊伍建設的演進與基本經驗研究)(精)

  • 作者：陳玉玲|責編:陳翩
  • 出版社：浙江大學
  • ISBN：9787308261142
  • 出版日期：2025/05/01
  • 裝幀：精裝
  • 頁數：846
人民幣：RMB 288 元      售價：元
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內容大鋼
    本書以百年來中國鄉村教師隊伍基本狀況與加強鄉村教師隊伍建設為研究對象。
    本書在充分掌握與全面分析資料的基礎上，結合特定的社會背景，劃定了百年來中國鄉村教師隊伍建設的幾個重大轉型時期並以鄉村教師隊伍的基本狀況、存在的問題等為立足點，既探究各歷史階段圍繞鄉村教師建設推出的具體舉措，也分析各歷史階段鄉村教師隊伍建設的成就與困境。
    本書在分析過程中注重結合當時的社會背景、城鄉結構與鄉村教育發展水平，由此深入思考百年來中國鄉村教師隊伍建設對新時代鄉村教師隊伍建設的啟示。
作者介紹
陳玉玲|責編:陳翩
    陳玉玲，女，1983年出生於四川廣安，2013年畢業於浙江大學，獲教育史博士學位。現為麗水學院教師，副教授，于2017年入選麗水市第三屆「綠谷新秀」。近年來主持省部級課題2項，市高層次人才培育項目1項，參與國家級課題2項；在國家級出版社出版專著l部。曾在《高等教育研究》、《現代大學教育》、《河北師範大學學報（教育科學版）》、《外國中小學教育》、《教育評論》等期刊上發表論文數篇。
目錄
第一章  導論
  第一節  選題緣起及意義
  第二節  概念界定
    一、百年曆程
    二、鄉村及鄉村學校
    三、鄉村教師、鄉村教師隊伍及鄉村教師隊伍建設
  第三節  文獻綜述與評析
    一、關於鄉村教育、義務教育及近現代教師的主題研究
    二、關於鄉村教師的專題研究
    三、小結
  第四節  研究思路與方法
    一、研究思路
    二、研究方法
第二章  中國鄉村教師隊伍的初步建設時期(1912—1948年)
  第一節  民國時期鄉村社會形勢變遷與鄉村教育的發展
    一、鄉村社會形勢變遷
    二、鄉村教育發展演變
  第二節  鄉村教師隊伍基本情況
    一、鄉村教師隊伍發展狀況
    二、20世紀20—30年代鄉村教師隊伍發展存在的主要問題
  第三節  加強鄉村教師隊伍建設的舉措
    一、力圖促使鄉村教師養成辦法多樣化
    二、努力促使鄉村教師隊伍管理制度化和規範化
    三、嘗試保障鄉村教師待遇
  第四節  加強鄉村教師隊伍建設的成就與困境
    一、建設的主要成就
    二、存在的主要困境
  第五節  小結 規範與控制：鄉村教師隊伍建設的主旋律
    一、推動鄉村教師隊伍建設的規範化
    二、實施權力滲透和政治控制
第三章  中國鄉村教師隊伍建設的過渡與探索時期(1949—1977年)
  第一節  新中國成立之初鄉村社會形勢變遷與鄉村教育的發展
    一、鄉村社會形勢變遷
    二、鄉村教育發展演變
  第二節  鄉村教師隊伍基本情況
    一、鄉村教師隊伍發展狀況
    二、新中國成立初期鄉村教師隊伍發展存在的主要問題
  第三節  加強鄉村教師隊伍建設的舉措
    一、堅持鄉村教師養成辦法多樣化
    二、加強對鄉村教師隊伍的管理
    三、關注與提高鄉村教師的待遇
  第四節  加強鄉村教師隊伍建設的成就與困境
    一、建設的主要成就
    二、存在的主要困境
  第五節  小結 繼承與探索：鄉村教師隊伍建設的主基調
    一、繼續推行依靠群眾力量辦學的方針
    二、繼承了較有特色的鄉村教師激勵策略
第四章  中國鄉村教師隊伍建設的改革與推進時期(1978—2005年)
  第一節  改革開放后鄉村社會形勢變遷與鄉村教育的發展
    一、鄉村社會形勢變遷

    二、鄉村教育發展演變
  第二節  鄉村教師隊伍基本情況
    一、鄉村教師隊伍的發展與構成
    二、鄉村教師的待遇狀況
  第三節  加強鄉村教師隊伍建設的舉措
    一、推動鄉村師資的多樣化補充與質量提升
    二、進一步加強對鄉村教師隊伍的管理
    三、進一步改善鄉村教師待遇
  第四節  加強鄉村教師隊伍建設的成就與困境
    一、建設的主要成就
    二、存在的主要困境
  第五節  小結
第五章  中國鄉村教師隊伍建設的持續推進時期(2006—2014年)
  第一節  21世紀初期鄉村社會形勢變遷與鄉村教育的發展
    一、鄉村社會形勢變遷
    二、鄉村教育發展演變
  第二節  鄉村教師隊伍基本情況
    一、鄉村教師隊伍的發展與構成
    二、鄉村教師的待遇狀況
  第三節  加強鄉村教師隊伍建設的舉措
    一、注重鄉村教師的培養與質量提升
    二、拓展鄉村教師補充的思路
    三、完善鄉村教師隊伍管理
    四、全面提高鄉村教師各項待遇
  第四節  加強鄉村教師隊伍建設的成就與困境
    一、建設的主要成就
    二、存在的主要困境
  第五節  小結
第六章  中國鄉村教師隊伍建設的深化與創新時期(2015年至今)
  第一節  新時代鄉村社會形勢變遷與鄉村教育的發展
    一、鄉村社會形勢變遷
    二、鄉村教育發展演變
  第二節  鄉村教師隊伍基本情況
    一、鄉村教師隊伍的發展與構成
    二、鄉村教師的待遇狀況
  第三節  加強鄉村教師隊伍建設的舉措
    一、更加註重鄉村師資的培養與質量提升
    二、拓寬鄉村教師補充路徑
    三、深化鄉村教師隊伍管理改革
    四、完善鄉村教師待遇保障
  第四節  加強鄉村教師隊伍建設的成就與困境——基於對2016—2021年國家教育督導檢查組督導報告的分析
    一、建設的主要成就
    二、存在的主要困境
  第五節  個案：2015—2021年浙江省加強鄉村教師隊伍的建設
    一、浙江省鄉村教師隊伍基本情況
    二、浙江省加強鄉村教師隊伍建設的具體舉措
    三、浙江省鄉村教師隊伍建設的成就與不足——基於對山區26縣義務教育階段教師隊伍建設的調查報告的分析
  第六節  小結
第七章  綜論：百年來中國鄉村教師隊伍建設的演進邏輯、困境及未來走向
  第一節  百年來鄉村教師隊伍建設的演進邏輯

    一、鄉村教師隊伍建設的政策逐漸成系統
    二、鄉村教師隊伍建設的目標逐漸轉變為數量與質量兼顧
    三、鄉村教師隊伍建設的內容走向多元綜合
    四、鄉村教師隊伍建設的方法逐漸轉向多渠道兼顧
    五、鄉村教師隊伍建設的成效逐漸顯著
  第二節  百年來鄉村教師隊伍建設的困境
    一、鄉村教師隊伍建設的政策不完善及執行失序
    二、鄉村教師隊伍建設的目標無法較好適應環境變化
    三、鄉村教師隊伍建設的內容開放性不夠
    四、鄉村教師隊伍建設的方法過度依賴行政外力調控
  第三節  鄉村教師隊伍建設的未來走向
    一、進一步提高政策精細化程度並確保政策執行秩序
    二、堅持鄉村教師隊伍建設目標的動態性
    三、堅持鄉村教師隊伍建設內容的開放性
    四、充分激發各地鄉村教師隊伍建設的內生動力
參考文獻舉要
  一、史料
  二、著作類
  三、論文類
  四、外文類
附錄

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