幫助中心 | 我的帳號 | 關於我們
進階搜尋
car

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

幼兒創造性音樂與動作課程教學實例(教師用書)

  • 作者：張忻|責編:周娟|繪畫:唐歆儀
  • 出版社：東南大學
  • ISBN：9787576613094
  • 出版日期：2025/04/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：81
人民幣：RMB 68 元      售價：元
放入購物車
加入收藏夾
內容大鋼
    這本教材是中央音樂學院音樂教育學院幼兒音樂教育實踐班課程體系中的《幼兒創造性音樂與動作》課程使用教材。
    這是一本寫給幼兒園和師範院校的音樂老師在課堂上開展創造性音樂與動作教學的課堂教學實例。這些課例均是筆者自2014年至今一線教學以及全國骨幹教師培訓中使用且深受師生喜愛的課例，老師們可以直接或更有創造性的使用在課堂上。
    在音樂框架下的創造性動作課是融合了奧爾夫教學法、達爾克羅茲體態律動教學法和創造性舞蹈的適合幼兒認識身體、使用身體創造性表達音樂和情感的一門課程。
作者介紹
張忻|責編:周娟|繪畫:唐歆儀
    張忻，中央音樂學院音樂教育學院辦公室主任。     本科、碩士和博士均就讀於中央音樂學院音樂教育學院，師從高建進教授。碩士期間獲國際奧爾夫基金會資助，赴奧地利薩爾茨堡莫扎特音樂與表演藝術大學奧爾夫學院研修奧爾夫相關課程。2013年公派赴匈牙利李斯特音樂學院科達伊學院科達伊研究所研修科達伊教學法。2014年開始參加中央音樂學院音樂教育學院幼兒音樂科研實踐班，擔任「幼兒創造性音樂與動作」課程的授課教師；擔任中央音樂學院主辦的全國素質型學校音樂教育優秀骨幹教師培訓班幼教班「創造性動作」及「幼兒創造性音樂與動作」課程的授課教師；2017年參與的「基於發展學生音樂核心素養的學校音樂教育新體系的實踐與探索」科研項目獲北京市高等教育教學成果獎一等獎。
目錄
第一部分 概述
  一、幼兒創造性音樂與動作的教學目標
    （一）從使用身體的角度
    （二）從音樂學習的角度
    （三）從表達方式的角度
    （四）從其他角度
  二、教學內容的安排
    （一）熱身環節的目的
    （二）主題課程環節的目的
    （三）結束環節的目的
  三、教學中需要注意的幾個問題
    （一）教師的定位
    （二）課例的使用
    （三）課堂氛圍的把握
    （四）教學步驟的有序性
    （五）解決問題的能力
    （六）教具使用的創造性
第二部分 教學實例
  一、熱身環節
    （一）互相介紹型熱身
    （二）模仿型熱身
    （三）音樂信號型熱身
  二、主題課程環節
    （一）毛毛蟲與蝴蝶
    （二）螞蟻搬西瓜
    （三）含羞草
    （四）小火車
    （五）跳舞的蘿蔔
    （六）音樂盒子
    （七）水族館
    （八）尋找布穀鳥
    （九）魔法棒
    （十）郊遊
    （十一）神奇的口訣
    （十二）打雪仗
    （十三）打臭蟲
    （十四）集市
    （十五）提線木偶
    （十六）小馬奔騰
    （十七）字母啦啦操
    （十八）蒙古族筷子舞
    （十九）飛舞的打棒
    （二十）竹竿舞
  三、結束環節
後記

  • 商品搜索：
  • | 高級搜索
首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司 臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032