幫助中心 | 我的帳號 | 關於我們
進階搜尋
car

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

新手上路(一年級班主任要面對的N個問題實操建議)

  • 作者：編者:周虹//張松珺|責編:戴田
  • 出版社：浙江大學
  • ISBN：9787308253246
  • 出版日期：2024/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：236
人民幣：RMB 58 元      售價：元
放入購物車
加入收藏夾
內容大鋼
    本書分為五個章節，涵蓋了「班集體初建的流程與關鍵環節、學生日常行為規範的要求與落實措施、學生管理崗位的設置與管理能力培養、學生常見問題的干預與解決策略、班主任與家長溝通的困難與技巧」等內容，各部分內容既有生動具體的案例，又有可操作的策略方法，為從未擔任過班主任或未擔任過一年級班主任的教師提供了學習樣板。
    本書梳理了班主任工作中的難點和痛點，並提出了具體可行的建議。無論是班集體的建設，還是學生的日常管理，抑或是與家長的溝通合作問題，本書都以一種深入淺出、實用易懂的方式，讓讀者迅速掌握其中的要領，值得所有班主任學習借鑒，尤其適合剛入職或剛接手一年級的班主任放在案頭參閱。
作者介紹
編者:周虹//張松珺|責編:戴田
目錄
第一章  班集體初建的流程與關鍵環節
  第一節  班級群的創建與管理
    一、班級群創建的注意事項
    二、如何發揮班級群的效能
    三、家長不守群規的應對措施
  第二節  新班主任的第一次家訪如何開展
    一、家訪前班主任要做的準備
    二、家訪時班主任要注意的細節
    三、家訪時如何與家長溝通
  第三節  班級家委會如何組建
    一、如何選出肯做事的家委會
    二、如何發揮家委會力量建設和諧班集體
  第四節  第一次家長會怎麼開
    一、開家長會前要做的準備
    二、開家長會班主任要注意的細節
  第五節  班級文化如何建設
    一、班名、班徽、班旗、班級口號等如何制定
    二、一年級班規如何制定
    三、班級環境如何打造
第二章  學生日常行為規範的要求與落實措施
  第一節  日常文明規範的要求與落實措施
    一、學生如何排隊
    二、學生如何文明用餐
    三、學生如何與人打招呼
    四、學生如何文明如廁
    五、學生如何保持乾淨整潔的儀容儀錶
  第二節  衛生規範的要求與落實措施
    一、學生的抽屜如何做到乾淨整潔
    二、學生如何快速整理書包
    三、學生如何保持自己的座位乾淨整潔
    四、班級衛生如何清掃
    五、學生如何培養良好的個人衛生習慣
  第三節  安全規範的要求與落實措施
    一、學生如何開展安全文明的課間活動
    二、學生放學后的安全如何保障
    三、學生髮生一般安全事故如何處理
    四、學生髮生嚴重安全事故如何處理
  第四節  課內規範的要求與落實措施
    一、如何指導學生做好課前準備
    二、如何指導學生進行問好
    三、如何指導學生養成舉手發言的習慣
  第五節  課外規範的要求與落實措施
    一、班主任如何指導早讀
    二、班主任如何管理午讀
    三、班主任如何管理午睡
    四、班主任如何指導學生安靜有序體檢
    五、如何指導學生開展安全有序的體育鍛煉活動
第三章  學生管理崗位的設置與管理能力培養
  第一節  如何設置班級管理崗位
    一、怎樣實現班級「人人有崗位」

    二、班長崗位如何設置最科學
    三、如何制定管理崗位獎懲制度
    四、家長對班級崗位設置不滿意怎麼辦
  第二節  班級管理崗位的選拔
    一、班委何時開始選拔合適
    二、班委如何選拔
    三、管理崗位換屆如何操作
    四、優秀的學生是否可以身兼數職
  第三節  學生管理能力的培養
    一、如何培養班委的能力
    二、管理員如何培養
    三、如何協調管理者和被管理者的矛盾
    四、培養學生管理能力過程中常見的問題和解決方法
第四章  學生常見問題的干預與解決策略
  第一節  學生不願來學校的干預與解決策略
    一、學生不願上學的表現
    二、學生為什麼不願意上學
    三、如何讓學生喜歡上學
    四、如何與不願上學學生的家長攜手共育
  第二節  學生上課不守規矩的干預與解決策略
    一、學生上課不守規矩的表現
    二、學生為什麼上課不守規矩
    三、如何幫助學生上課守規矩
    四、如何與不守規矩學生的家長攜手共育
  第三節  學生愛告狀的干預與解決策略
    一、學生愛告狀的具體表現
    二、為什麼學生特別愛告狀
    三、如何引導愛告狀的學生
    四、如何與愛告狀學生的家長攜手共育
  第四節  學生常與同伴發生矛盾的干預與解決策略
    一、學生之間發生的常見矛盾
    二、學生為何常與同伴發生矛盾
    三、如何對常與同伴發生矛盾的學生進行正面引導
    四、如何對常與同伴發生矛盾的學生家長進行家校共育
第五章  班主任與家長溝通的困難與技巧
  第一節  班主任與袒護型家長的溝通技巧
    一、如何與「得理就要聲高」的家長進行溝通
    二、如何與「錯不在我」的家長進行溝通
    三、如何與「一手包辦」的家長進行溝通
    四、如何與「唯我獨尊」的家長進行溝通
  第二節  班主任與放任不管型家長的溝通技巧
    一、如何與「自我享受」型的家長進行溝通
    二、如何與不回複信息的家長進行溝通
    三、如何與敷衍的家長進行溝通
    四、如何接住家長拋過來的「剛性借口」
  第三節  班主任與愛挑剔型家長的溝通技巧
    一、如何與愛批評的家長進行溝通
    二、如何與總是覺得「不公平」的家長進行溝通
    三、如何與總是認為老師「怠慢」自己的家長進行溝通
    四、如何與對任課老師有偏見的家長進行溝通

  第四節  班主任與「假專家」型家長的溝通技巧
    一、如何與喜歡「干涉」的家長進行溝通
    二、如何與信奉「快樂教育」的家長進行溝通
    三、如何與背後「唱反調」的家長進行溝通
    四、如何與喜歡在班級群發表「高論」的家長進行溝通
附錄
  附錄一  家長會發言稿案例
  附錄二  關於座位安排的家校溝通案例
  附錄三  一年級親子活動實施案例
  附錄四  一年級親子活動實施建議
  附錄五  第四屆國際象棋親子聯誼賽策劃方案及應急預案
後記

  • 商品搜索：
  • | 高級搜索
首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司 臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032