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基於教師資格考試的教育學/教師教育精品課程規劃教材系列

  • 作者：編者:劉秀峰|責編:李梅
  • 出版社：四川大學
  • ISBN：9787569066272
  • 出版日期：2025/04/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：219
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本教材具有以下特點：
    第一，理論性與實踐性相結合。教師資格考試旨在選拔合格的中小學教師，其考核知識點具有較強的實踐性，歷年考題設置也更強調實踐的重要性。因此，本教材既強調學生對教育學基本原理、規律、制度等基礎知識的學習，又融入了教師資格考試歷年真題、教育學方向考研真題，力圖使理論不再「蒼白」。學生在使用本教材時，既能學得基本的教育學理論知識，也能通過真題滲透、學懂理論，進而將其應用於實踐。
    第二，關注學生對教材的使用。本教材在編寫過程中注重使教材變為「學材」。本教材內容按照知識點逐步展開，在每章節前設置「學習目標」，指引學生明確本章節學習要點；在章節中設置「拓展閱讀」和「真題再現」，幫助學生掌握相應的知識點、鞏固學習成果。
    第三，將教育學知識與國家政策相結合。一般而言，教育學教材呈現的知識是現有教育學研究的成果，是「死」的知識。本教材的編寫融入了最新的研究成果和國家教育改革的相關政策，使學生在學習過程中能夠更深入地了解我國教育當前的發展動態，形成更加完備的教育學知識體系。
作者介紹
編者:劉秀峰|責編:李梅
    劉秀峰，男，1985年出生，山西省嵐縣人。教育學博士，四川師範大學教師教育學院副教授，碩士生導師。2008年，本科畢業於西華師範大學教育學專業；2008年至2013年間，于西南大學教育史專業碩博連讀；2013年人職四川師範大學。     目前主要從事中國教育史和農村教育方面的研究，在《中國教育學刊》《中國社會科學報》《教育史研究》《教育發展研究》等報刊上公開發表論文50余篇，出版專著1部，參編著作2部，主持和參與省部級課題5項。
目錄
第一章  教育學概述
  第一節  我國教育學發展概述
  第二節  教育學的產生和發展
第二章  教育及其產生與發展
  第一節  認識教育
  第二節  教育的起源與發展
第三章  教育與社會的發展
  第一節  教育的社會制約性與相對獨立性
  第二節  教育的社會功能
第四章  教育與人的發展
  第一節  人的身心發展規律及影響因素
  第二節  學校教育在人的發展中的作用
第五章  教育目的
  第一節  教育目的概述
  第二節  全面發展教育與素質教育
第六章  教育制度
  第一節  學制概述
  第二節  我國的學制及其改革
第七章  課程
  第一節  課程概述
  第二節  課程理論流派
  第三節  課程開發
第八章  教學
  第一節  教學概述
  第二節  當代主要教學理論流派
  第三節  教學設計
  第四節  教學的組織與實施
第九章  德育
  第一節  德育概述
  第二節  德育的實施
第十章  教師與班主任工作
  第一節  教師職業與專業發展
  第二節  教師的職業理念
  第三節  班集體與班主任工作

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