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小學語文沉浸式教學--以小學古詩文教學為例/南京教育文庫

  • 作者：唐文國|責編:孫菡萏|總主編:劉大偉
  • 出版社：南京
  • ISBN：9787553351094
  • 出版日期：2025/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：180
人民幣：RMB 60 元      售價：元
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內容大鋼
    本書創造性地將沉浸式教學理論應用於小學古詩文教學，為古詩文教學構建了一種新的樣態。它通過全感官調動、全情景創設等一系列的教學實踐活動，激發兒童的學習動機，促使其全身心投入到古詩文的學習和古詩文的情感意境之中，充分發揮兒童的主觀能動性，從而拉近兒童與古詩文的距離，提高了學習效率，培養了兒童對傳統文化的認同和熱愛。
作者介紹
唐文國|責編:孫菡萏|總主編:劉大偉
    唐文國，南京市北京東路小學陽光分校書記、校長，江蘇省特級教師，江蘇省優秀教育工作者，江蘇省教育科研先進個人，南京師範大學、南京曉庄學院、河南大學、鄭州師範學院特聘教師。近年來，在全國各地授課近百場，在國家級、省級教學刊物發表論文百余篇，著有《小學母語和諧教學的追求》《DIM實踐性課堂》等教學專著，主持完成多項國家級、省市級課題研究。
目錄
序（孫雙金）
第一章  小學語文沉浸式教學
  第一節  概念界定
  第二節  國內外同一領域研究現狀
  第三節  小學語文沉浸式教學的理論依據
  第四節  小學語文沉浸式教學的主要特點
  第五節  小學語文沉浸式教學的價值取向
第二章  小學生為什麼要學古詩文
  第一節  古詩文——中國人的文化基因
  第二節  為什麼要學古詩文——根植文化基因
第三章  小學古詩文教學的現狀及反思
  第一節  小學古詩文教學的現狀
  第二節  小學古詩文教學現狀反思
第四章  小學古詩文沉浸式教學的基本策略
  第一節  興趣為先 點燃熱情
  第二節  運用故事 增強體驗
  第三節  聲像帶入 走進詩文
  第四節  繪畫再現 沉浸其間
  第五節  角色扮演 演繹詩文
  第六節  吟唱詩文 經典詠傳
  第七節  多種感官 感受詩文
  第八節  靜水流深 個性表達
  第九節  思辨閱讀 思維沉潛
  第十節  賞析中沉浸 沉浸中升華
  第十一節  授之以漁 沉浸有道
  第十二節  審美中沉浸 沉浸中創造
  第十三節  課堂和諧 方能沉浸
第五章  小學古詩文沉浸式教學課例及評析
  第一節  《司馬光》教學實錄及評析
  第二節  《木蘭詩》教學實錄及評析
  第三節  《涼州詞》《出塞》組詩教學實錄及評析
  第四節  《楓橋夜泊》教學實錄及評析
  第五節  《精衛填海》教學實錄及評析
  第六節  《畫》教學實錄及評析
  第七節  《書戴嵩畫牛》教學實錄與評析
  第八節  《長相思》教學實錄及評析
  第九節  《夜宿山寺》教學實錄及評析
  第十節  《古詩二首》教學實錄及評析
參考文獻
後記

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