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高等教育政治學十二講/高等教育學學科建設叢書

  • 作者：解德渤|責編:陳玲|總主編:張德祥//李梟鷹
  • 出版社：廣西師大
  • ISBN：9787559874641
  • 出版日期：2024/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：187
人民幣：RMB 48 元      售價：元
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內容大鋼
    本書各講從不同角度探討高等教育政治學。如從解放教育學先驅與解放政治切入，回顧中國共產黨治理高等教育百年曆程；闡述課程思政、課堂教學、導師權力等微觀層面問題；分析大學戰略規劃、內部治理、辦學自主權等中觀層面邏輯；探討「雙一流」政策、高等教育強國建設、「一帶一路」倡議等宏觀層面互動；最後對中國高等教育崛起進行政治解讀，內容豐富全面，為高等教育政治學研究提供了多維度視角，助力高等教育學學科建設和理論體系完善。
作者介紹
解德渤|責編:陳玲|總主編:張德祥//李梟鷹
    解德渤(1987一  )，河北衡水人，漢族，教育學博士，大連理工大學高等教育研究院講師。現主持國家社科基金教育學青年基金1項，多次參加國家社科基金重大招標課題、教育部人文社科重點研究基地重大項目等，在《高等教育研究》《中國高教研究》《清華大學教育研究》等期刊發表學術論文40余篇，被《新華文摘》《中國社會科學文摘》以及人大複印報刊資料等轉載多篇。
目錄
導言  高等教育政治學的魅力
第一講  解放教育學先驅與解放政治
  一、解放教育學的基本旨趣
  二、毛澤東的解放教育思想
  三、毛澤東作為解放教育學先驅的地位
第二講  中國共產黨治理高等教育的百年回望
  一、中國共產黨治理高等教育的歷史經驗
  二、中國共產黨治理高等教育的現實邏輯
  三、治理現代化：中國共產黨治理高等教育的新時代目標
第三講  課程思政：課程與政治的有機結合
  一、本質之問：課程思政究竟為何物
  二、界域之問：哪些課程需要課程思政
  三、實踐之問：各類課程與思想政治理論課如何協同共生
第四講  課堂教學：一場「靜悄悄」的革命
  一、大學課堂亟待一場「靜悄悄」的革命
  二、研究性教學的根本旨趣
  三、研究性教學的分類實踐模式
  四、研究性教學可能面臨的挑戰及其突圍
第五講  導師權力：權力政治的微觀表達
  一、導師權力與導師權利
  二、研究生導師權力的邊界
  三、研究生導師權力的越界
  四、研究生導師權力邊界的守護
第六講  大學戰略規劃中的政治意蘊
  一、大學戰略規劃的分析框架
  二、大學戰略規劃的政治邏輯
  三、大學戰略規劃的市場邏輯
  四、大學戰略規劃的教育邏輯
第七講  大學內部治理中的「校院關係」
  一、「校院關係」：大學內部治理的重要範疇
  二、活力不足：「校院關係」失衡的集中表徵
  三、權力讓渡：扭轉「校院關係」的關鍵所在
  四、制度優化：重塑「校院關係」的根本保障
第八講  高校辦學自主權中的法治邏輯
  一、高校辦學自主權的雙面法治邏輯
  二、基於外部關係的高校法治分權邏輯
  三、基於內部關係的高校自主治理邏輯
  四、高校辦學自主權雙面邏輯的統合
第九講  「雙一流」政策與中國特色現代大學制度的互動
  一、「雙一流」政策與完善中國特色現代大學制度的耦合關係
  二、「雙一流」政策為完善中國特色現代大學制度提供了契機
  三、「雙一流」政策對完善中國特色現代大學制度提出了挑戰
  四、「雙一流」政策與完善中國特色現代大學制度的統籌策略
第十講  高等教育強國建設與高等教育公平的互動
  一、高等教育強國與高等教育公平的內在邏輯
  二、高等教育公平「九宮格」的理論框架
  三、高等教育強國建設需要什麼樣的高等教育公平
  四、公平視域下高等教育強國建設的行動方略
第十一講  「一帶一路」倡議與區域高等教育國際化的互動
  一、堅持質量導向，確立高等教育國際化內涵式發展理念

  二、發揮制度優勢，強化政府頂層設計功能及其能力建設
  三、創新體制機制，保障高校國際化辦學的主體地位
  四、構建戰略聯盟，發揮「一帶一路」高校集群協同效應
  五、擴大治理空間，優化高等教育國際化治理體系與能力
第十二講  中國高等教育何以崛起的政治解讀
  一、周期論：不斷轉移的世界高等教育中心
  二、依附論：依附於發達國家發展高等教育
  三、超越論：在獨立自主與學習借鑒中實現超越
  四、對話論：在文明對話之中淬煉中國大學模式
後記

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