內容大鋼
本書是「高等教育學學科建設叢書」之一。全書共分十二講，系統論述了高等教育社會學研究的重要問題：社會學家對高等教育問題的研究、高等教育與人的發展和社會發展的關係、人接受高等教育的機會、高等教育對促進社會分層與社會流動的作用、高等學校的運行、大學教師是一種什麼樣的職業等問題。全書基於教育社會學和高等教育學的學科知識和教學實際，立足中國特殊空間界域，探討高等教育社會學中的理論和實踐問題。本書可作為高等教育學相關課程的教材或參考書目，也可作為高等教育專業研究人員的參考書目。
作者介紹
李沖|責編:顧國富|總主編:張德祥//李梟鷹
李沖，管理學博士，大連理工大學高等教育研究院教授，博士生導師，主要研究方向為制度理論、評價與管理、公共政策與高等教育等。主持或參與國家級、省部級課題30余項，出版著作3部，發表學術論文70余篇。
目錄
第一講 社會學視角：社會學家是怎樣研究問題的？
第一節 導言
第二節 多維視角的社會理論
第三節 社會理論對高等教育問題的解釋
第二講 教育的社會功能：高等教育如何促進人與社會的發展？
第一節 高等教育與人的社會化
第二節 高等教育與社會發展
第三節 高等教育改革對人與社會發展的影響
第三講 公平與正義：高等教育機會平等何以實現？
第一節 教育機會平等與社會結構
第二節 高等教育機會平等的類型
第三節 教育經費分配與高等教育機會平等
第四節 兩種教育公平觀的反思
第四講 大學的功效：高等教育影響社會分層與社會流動嗎？
第一節 社會分層與社會流動
第二節 高等教育與社會流動
第五講 文化資本：勤奮能否讓自己在大學里脫穎而出？
第一節 布爾迪厄的社會實踐理論
第二節 資本與文化資本
第三節 脫穎而出與家庭背景
第四節 脫穎而出與學歷社會
第六講 高校與社會：大學是一種什麼樣的組織？
第一節 大學組織與高深知識
第二節 大學中的學科與專業
第三節 大學的組織結構
第七講 制度與組織：高等學校是如何運行的？
第一節 高等教育體制與高等學校組織發展
第二節 高等學校的組織特徵與運行模式
第三節 高等學校組織結構的橫向趨同
第八講 學術與行政：大學也是權力場域嗎？
第一節 學術權力
第二節 行政權力
第三節 大學場域的權力配置模式
第四節 權力錯配引發的問題
第九講 精神與文化：大學之大在於何處？
第一節 什麼是大學精神？
第二節 什麼是校園文化？
第三節 大學精神與校園文化的關係
第四節 大學精神、校園文化與學生髮展
第十講 力爭上遊：大學排行榜能排出精英大學嗎？
第一節 大學排行榜的出現與發展
第二節 大學排名是如何得出來的？
第三節 影響大學排名的因素
第四節 「第三方」真的價值中立嗎？
第十一講 學術職業：大學教師是一種什麼樣的職業？
第一節 社會分層與學術職業
第二節 大學教師勞動的特點
第三節 大學教師的工作是清閑恬淡的嗎？
第四節 大學教師如何解決科研與教學的「悖論」？
第十二講 學術向善：高校科研�
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