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追隨兒童生命成長的體適能動態評價研究

作者：劉艷//周媛//宗亞琪|責編:史鳳萍
出版社：中國礦大
ISBN：9787564665074

出版日期：2024/12/01
裝幀：平裝
頁數：186

人民幣：RMB 54 元售價：元

內容大鋼

《追隨兒童生命成長的體適能動態評價研究》聚焦兒童生命成長課程。第一章提出從兒童生命成長的呼喚與使命出發，邁向並成就兒童成長，架構相關課程。第二章圍繞兒童生命成長教育，闡述課程構建，需完善頂層設計、遵循核心原則，內容涵蓋親近自然、融入社會等，注重環境創設與資源效能釋放。第三章探索課程路徑，指出要基於生命解決成長問題，開展項目化活動，強調動態評價對兒童成長的重要性。第四章說明課程塑造身心健康、具備生命素養的兒童，如培養運動、語言等多方面能力。第五章通過馬拉松歡樂跑、育「鸚」記、暖心義賣等案例展現實踐成果。本書為兒童生命成長課程的理論研究與實踐操作提供了全面且深入的參考。

作者介紹

劉艷//周媛//宗亞琪|責編:史鳳萍

兒童生命成長從健康開始
第一章  來自兒童生命成長的課程
  一、邁向兒童生命成長
    （一）兒童生命成長的呼喚
    （二）兒童生命成長的使命
  二、成就兒童生命成長
    （一）在生命成全中適性成長
    （二）讓每一個生命都成為「我」自己
  三、架構兒童生命成長課程
第二章  關於兒童生命成長的教育
  一、構建兒童生命成長課程
      （一）完善頂層設計、優化實施路徑
    （二）兒童生命成長課程的規劃
  二、遵循兒童生命成長課程核心原則
    （一）以尊重生命為根本
    （二）以本土資源為前提
    （三）以生活活動為基礎
    （四）以全面發展為核心
    （五）以家園互動為抓手
  三、兒童生命成長課程內容
    （一）讓生命親近自然
    （二）讓生命融于社會
    （三）為實現精神生命
  四、兒童生命成長課程環境
    （一）創設兒童氣質的室外環境
    （二）彰顯兒童立場的室內環境
  五、釋放兒童生命成長資源效能
    （一）優化資源中心
    （二）盤活資源體系
    （三）發揮資源效能
第三章  兒童生命成長課程的路徑探索
  一、基於生命，基於兒童生命成長的問題
  二、在生命中，兒童成長需要適宜的活動
    （一）什麼是項目化活動
    （二）如何開展項目化活動
    （三）項目化活動的優勢
  三、為了生命，兒童成長需要動態的評價
    （一）概念界定
    （二）動態評價的內容
    （三）動態評價的意義
    （四）動態評價的方式
    （五）動態評價的方法
第四章  兒童生命成長課程塑造怎樣的兒童
  一、全麵塑造兒童身心健康
    （一）身體健康
    （二）心理健康
    （三）社會適應
  二、全麵塑造兒童生命素養
    （一）運動：培養健康體魄與生命活力
    （二）語言：提升表達能力與生命認識

    （三）情緒：培養情緒管理能力與生命韌性
    （四）社交：增強交往合作與生命共情能力
    （五）探究創造：激發探究精神與生命創造力
第五章  走兒童生命成長自己的路
  案例一馬拉松歡樂跑
  案例二育「鸚」記
  案例三暖心義賣
後記

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