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0-3歲嬰幼兒發展適宜性材料(支持兒童在遊戲中成長)/嬰幼兒發展與托育譯叢

  • 作者：(美)瑪麗·本森·麥克馬倫//迪倫·布羅迪|責編:張天怡|總主編:許建美|譯者:孫麗麗
  • 出版社：輕工
  • ISBN：9787518447701
  • 出版日期：2025/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：187
人民幣：RMB 65 元      售價：元
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內容大鋼
    嬰幼兒是有能力的學習者，而遊戲是嬰幼兒的重要「工作」。發展適宜性教育要求教師秉持「始終對嬰幼兒負責」的態度，根據嬰幼兒的年齡發展特點、個體發展需求和家庭文化背景，選擇並用好適宜的遊戲材料，在怡如其分的師幼互動中成就「了不起的嬰幼兒」。
    閱讀本書，你將能夠：
    精準把握不同年齡段嬰幼兒的發展特點、優勢所在、需求和動機；
    清晰闡述遊戲和遊戲材料之於嬰幼兒學習和發展的重要性；
    敏銳洞悉如何選擇和使用適宜的遊戲材料，並優化遊戲材料的投放策略；
    認真審視遊戲材料本身傳遞的信息，讓材料展現你對嬰幼兒的尊重和理解；深刻頒會「教師是環境中最重要的資源」，巧妙平衡自由探索與適度引導之間的關係；
    細緻觀察和敏感回應嬰幼兒，在彈性課程中促進他們的認知、社會情感和身體動作發展。
作者介紹
(美)瑪麗·本森·麥克馬倫//迪倫·布羅迪|責編:張天怡|總主編:許建美|譯者:孫麗麗
目錄
第一部分 基本問題
  第一章 是誰？——0—3歲嬰幼兒
  第二章 為什麼？——促進嬰幼兒的學習、發展和健康
  第三章 怎麼做？——教師的角色
  第四章 玩什麼？——為嬰幼兒準備遊戲材料
第二部分 認知學習與發展
  第五章 幫助嬰幼兒認知和理解周圍事物的遊戲材料
  第六章 促進嬰幼兒思維和問題解決能力發展的遊戲材料
  第七章 培養嬰幼兒學習品質的遊戲材料
第三部分 社會情感學習與發展
  第八章 幫助嬰幼兒理解自我和他人的遊戲材料
  第九章 鼓勵嬰幼兒創造性表達自我的遊戲材料
  第十章 推動嬰幼兒與自然和科學建立聯繫的遊戲材料
第四部分 身體動作學習與發展
  第十一章 促進嬰幼兒粗大動作發展的遊戲材料
  第十二章 促進嬰幼兒精細動作發展的遊戲材料
  第十三章 幫助嬰幼兒發展空間知覺的遊戲材料
附錄 嬰幼兒學習、發展和健康方面的關注點
參考文獻

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