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高職院校大學生成長評價研究

  • 作者：陳旭雯|責編:翟燕
  • 出版社：輕工
  • ISBN：9787518454471
  • 出版日期：2025/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：272
人民幣：RMB 78 元      售價：元
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內容大鋼
    本書旨在深入探討和構建一套科學、全面、可操作的高職院校大學生成長評價體系，以促進高職院校大學生的全面發展和職業能力提升，服務教育強國戰略和技能型社會建設。全書共九章，第一章簡要闡述了高職院校大學生成長評價的理論基礎；第二章全面分析了高職院校大學生成長的特點與需求；第三章至第六章是本書的主體部分，主要論述了高職院校大學生成長評價的主體與責任、內容與指標體系、方法與工具以及實施流程與管理；第七章集中展示了國內外高職院校大學生成長評價的成功案例，並提出了可借鑒的理念和方法；第八章和第九章全面分析了高職院校大學生成長評價面臨的挑戰與對策，預測了未來高職院校大學生成長評價的趨勢。
作者介紹
陳旭雯|責編:翟燕
    陳旭雯，1979年出生於黑龍江省寧安市，衢州職業技術學院馬克思主義學院副院長、副教授。主要研究方向為高職生自身發展與成長、大學生思想政治教育，發表學術論文20余篇，專著1部。近5年，參加「高職院校教學能力比賽」獲省級獎項2項、校級獎項3項，指導學生參加思政類競賽獲國家級獎項1項、省級獎項5項。
目錄
第一章  高職院校大學生成長評價的理論基礎
  第一節  教育評價理論的發展歷程
  第二節  人的全面發展理論與大學生成長
  第三節  職業教育理論與高職院校大學生成長評價
第二章  高職院校大學生成長的特點與需求
  第一節  高職院校大學生的心理特點
  第二節  高職院校大學生的專業學習特點
  第三節  高職院校大學生的職業發展需求
  第四節  滿足高職院校大學生職業發展需求的策略和建議
第三章  高職院校大學生成長評價的主體與責任
  第一節  教師的評價角色
  第二節  學生自我評估
  第三節  同學互評
  第四節  企業與社會的評價參與
第四章  高職院校大學生成長評價的內容與指標體系
  第一節  學業成績評價
  第二節  綜合素質評價
  第三節  職業素養評價
第五章  高職院校大學生成長評價的方法與工具
  第一節  量化評價方法
  第二節  質性評價方法
  第三節  多元化評價工具的運用
第六章  高職院校大學生成長評價的實施流程與管理
  第一節  評價計劃的制訂
  第二節  評價數據的收集與整理
  第三節  評價結果的分析與反饋
  第四節  評價結果的應用與改進
第七章  國內外高職院校大學生成長評價案例分析
  第一節  國內成功案例分享
  第二節  國外先進經驗借鑒
第八章  高職院校大學生成長評價面臨的挑戰與對策
  第一節  挑戰分析
  第二節  應對策略
第九章  未來高職院校大學生成長評價的趨勢
  第一節  智能化評價的發展
  第二節  個性化評價的深入
  第三節  評價與職業發展的緊密結合
後記
參考文獻

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