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基於姑蘇文化記憶的項目化學習指南/姑蘇文化記憶

作者：編者:蔣利軍//翁亦星|責編:沈琴
出版社：蘇州大學
ISBN：9787567251687

出版日期：2025/02/01
裝幀：平裝
頁數：271

人民幣：RMB 68 元售價：元

內容大鋼

本書嘗試立足於課堂與校內外活動基地，以項目化學習為支撐，以探究體驗式課堂教學和跨學科綜合性教學相結合的方式，圍繞具有姑蘇文化特徵的建築、街巷、匠藝、習俗進行研究。在項目化學習的實踐過程中，現實問題、核心知識、思維訓練、實踐探究、過程評價和成果展示貫穿始終，一方面培養學生的自主學習能力和創新意識，指向學生綜合實踐能力的提升和學生的全面發展；另一方面借助項目化學習這一形式，幫助學生對姑蘇文化做更深入的了解，喚醒學生的城市記憶與文化記憶，提升學生的區域自信與文化自信。

作者介紹

編者:蔣利軍//翁亦星|責編:沈琴

建築——古殿
  一年級（認一認）：神奇的榫與卯
  二年級（說一說）：古殿伴我成長
  三年級（畫一畫）：設計古殿名片
  四年級（寫一寫）：古殿發展導圖
  五年級（辯一辯）：古殿修復的利與弊
  六年級（創一創）：古殿建築模型
建築——城牆
  一年級（認一認）：參觀城牆博物館
  二年級（說一說）：伍子胥與蘇州古城的故事
  三年級（畫一畫）：手繪城牆明信片
  四年級（寫一寫）：「土到磚」變形記
  五年級（辯一辯）：古城牆「拆」與「不拆」
  六年級（創一創）：再現「消失的城門」
建築——園林
  一年級（認一認）：「四大園林」我知道
  二年級（說一說）：我是園林小導遊
  三年級（畫一畫）：手繪園林之美
  四年級（寫一寫）：手書園林之韻
  五年級（辯一辯）：東方美學與現代科技
  六年級（創一創）：巧手創園林
建築——民居
  一年級（認一認）：蘇式民居我來認
  二年級（說一說）：話蘇州名人故居
  三年級（畫一畫）：繪平江路名人故居地圖
  四年級（寫一寫）：潘府里的故事
  五年級（辯一辯）：古宅修舊如舊or活化利用
  六年級（創一創）：我讓古宅煥新顏
街巷——街
  一年級（認一認）：山塘街的七隻狸貓
  二年級（說一說）：「七里山塘」的傳說
  三年級（畫一畫）：製作山塘街吉祥物
  四年級（寫一寫）：「七狸」的山塘奇旅記
  五年級（辯一辯）：辯山塘街和平江路的異同
  六年級（創一創）：設計山塘街文創產品
街巷——路
  一年級（認一認）：按圖索「跡」
  二年級（說一說）：名人筆下的平江路
  三年級（畫一畫）：手繪平江路
  四年級（寫一寫）：品味四季平江
  五年級（辯一辯）：原住民搬與不搬
  六年級（創一創）：平江路vlog
街巷——巷
  一年級（認一認）：平江九巷我來認
  二年級（說一說）：平江九巷故事會
  三年級（畫一畫）：平江九巷特色路牌設計
  四年級（寫一寫）：暢想未來的平江N巷
  五年級（辯一辯）：論平江九巷商業化的利弊
  六年級（創一創）：製作平江九巷特色橡皮章
街巷——里

  一年級（認一認）：認蘇州里弄特色
  二年級（說一說）：說迎曉里的故事
  三年級（畫一畫）：塗鴉東升里
  四年級（寫一寫）：里弄保護倡議書
  五年級（辯一辯）：原住民生活vs外地客消費
  六年級（創一創）：設計里弄建築文創
匠藝——蘇?
  一年級（認一認）：有趣的雙面?
  二年級（說一說）：針尖上的藝術講解員
  三年級（畫一畫）：設計蘇?徽章紋樣
  四年級（寫一寫）：蘇?作品誕生記
  五年級（辯一辯）：傳統手工vs現代智能
  六年級（創一創）：蘇?電子海報
匠藝——蘇刻
  一年級（認一認）：一團和氣
  二年級（說一說）：紙上的年味兒
  三年級（畫一畫）：私人定製
  四年級（寫一寫）：推廣文案
  五年級（辯一辯）：年畫的困局
  六年級（創一創）：年畫重生記
匠藝——蘇韻
  一年級（認一認）：走近「百戲之祖」
  二年級（說一說）：唱響崑曲經典之聲
  三年級（畫一畫）：執彩手繪昆妝
  四年級（寫一寫）：我給崑曲打廣告
  五年級（辯一辯）：當崑曲遇上流行樂
  六年級（創一創）：崑曲角色變書籤
匠藝——蘇食
  一年級（認一認）：食中有「蘇」味
  二年級（說一說）：美食分享小達人
  三年級（畫一畫）：專屬美食「快門」
  四年級（寫一寫）：筆下的家鄉味
  五年級（辯一辯）：月餅的咸與甜
  六年級（創一創）：做蘇式美食
習俗——時令節氣
  一年級（認一認）：知二十四節氣
  二年級（說一說）：探尋節氣奧秘
  三年級（畫一畫）：節氣插畫繪本
  四年級（寫一寫）：詩意中的節氣
  五年級（辯一辯）：論古今節氣價值
  六年級（創一創）：設計節氣桌游
習俗——傳統節日
  一年級（認一認）：猜猜傳統節日
  二年級（說一說）：傳統節日知多少
  三年級（畫一畫）：節日系列書籤
  四年級（寫一寫）：我在姑蘇過個節
  五年級（辯一辯）：傳統節日是否應該商業化
  六年級（創一創）：傳統節日「保衛戰」
習俗——民眾生活
  一年級（認一認）：「老蘇州」的一天

  二年級（說一說）：井與生活
  三年級（畫一畫）：不時不食
  四年級（寫一寫）：蘇春識鮮記
  五年級（辯一辯）：冬至祭祖該傳承還是該摒棄
  六年級（創一創）：新「九九消寒圖」
習俗——吳儂軟語
  一年級（認一認）：鄉音識趣
  二年級（說一說）：軟語達人脫口秀
  三年級（畫一畫）：妙筆繪吳儂
  四年級（寫一寫）：詩韻創作營
  五年級（辯一辯）：吳語是否要納入學校課程
  六年級（創一創）：吳音築夢坊

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