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超級聰明的學習者(教師版揭秘培養學生學業韌性的原則和策略)

作者：(德)阿蒂姆·津琴科//(菲)蘇憲平|責編:堅喜斌//陳潔|譯者:陶尚芸
出版社：機械工業
ISBN：9787111774846

出版日期：2025/04/01
裝幀：平裝
頁數：377

人民幣：RMB 79 元售價：元

內容大鋼

本書致力於為營造促進學生成長和發展的環境的教育同人提供一個「教學路線圖」，幫助教師更好地了解最新的學習原則、思維方式和實踐方法。本書論述了「學校大樓」模型，該模型分為五個部分，每個部分代表學習過程的一個重要方面：地基部分通過關注動機、任務價值、控制信念、自我效能感和目標設定，為學生的學業成功奠定基礎；入口部分認為考試焦慮和求助行為是影響學生學習能力的兩個關鍵因素，並提供了應對這些挑戰的策略；窗戶部分分析了學生學習和使用教材的多種方式，如排練、闡釋、組織、批判性思維和元認知技能等策略；牆壁部分提供了結構框架和支撐體系，涉及時間和空間管理、努力程度調控和同伴學習等關鍵因素；屋頂部分論述了成長和自我調節，涉及培養學生的堅毅力、自我調節、成長型思維、心流和自動性等特質。通過探索經過驗證和研究的高效學習策略，教師可以為學生開闢新的可能性，並培養他們對學習的終身熱愛。

作者介紹

(德)阿蒂姆·津琴科//(菲)蘇憲平|責編:堅喜斌//陳潔|譯者:陶尚芸

致謝
引言
老園丁和小園丁
序言
第一部分  學習的基礎——「學校大樓」的地基
  第一章  動機
  第二章  任務價值
  第三章  控制信念
  第四章  自我效能感
  第五章  目標設定
第二部分  克服障礙——學校的入口
  第六章  考試焦慮
  第七章  求助行為
第三部分  參與——學校的窗戶
  第八章  排練
  第九章  闡釋
  第十章  組織
  第十一章  批判性思維
  第十二章  元認知技能
第四部分  結構框架和支撐體系——學校的牆壁
  第十三章  時間和空間管理
  第十四章  努力程度調控和自我控制
  第十五章  同伴學習
第五部分  結構框架和支撐體系——學校的屋頂
  第十六章  堅毅力
  第十七章  自我調節
  第十八章  成長型思維模式
  第十九章  自動性
  第二十章  心流
附錄  參考文獻
後記  培育終身學習的園地
作者簡介

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