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從教學實踐到教育智慧(中學一線行思錄)/首陽教育書系

作者：白建元|責編:韓迎迎//秦友會
出版社：陝西師大
ISBN：9787569547276

出版日期：2024/12/01
裝幀：平裝
頁數：208

人民幣：RMB 38 元售價：元

內容大鋼

全書內容分為學科教學、教學策略、育人策略和學校管理四個部分，記錄了作者從教生涯中有關歷史學科教育教學、課程改革和學校管理的所思所行。其中在「教學案」應用、分層走班教學制度、教師動態職級制等方面的探索和實踐經驗，對初級中學的教育教學和管理具有較高的借鑒意義。

作者介紹

白建元|責編:韓迎迎//秦友會
白建元，廣東省佛山市順德區大良順峰初級中學黨委書記、校長，中學歷史高級教師，廣東省中小學「百千萬人才培養工程」省級培養項目（2024—2026年）初中名書記名校長培養對象，佛山市基礎教育名教師工作室主持人。

學科教學
  初中歷史教學的定位與教學反思
  「教學案」對構建初中生歷史學習認知能力的實踐研究
  運用鄉土史料提升學生家國情懷的策略
  「清朝前期社會經濟的發展」與鄉土史料融合教學的思考
  選擇·指向：史料選擇與教學設計立意指向探微
教學策略
  「教學案」的應用與學生認知方式的改變
  分層走班教學制度研究
  基於「學生個性化發展」的校本改革
  「分層走班」教學與學校核心競爭力的提升
  初級中學「分層走班」教學管理策略
育人策略
  淺談走班教學背景下的學生管理
  新高考視域下初中拔尖創新人才培養的探索與思考
  順勢而為勤鑽研厚積薄發逐夢想
  建設基於學生髮展核心素養的課程體系——以順峰中學「和美人」課程體系建設為例
  守本悟心：卓越教師的內涵發展
學校管理
  喚醒教師職業發展的新動力
  基於中小學教師職后專業發展的職級制度研究課題報告
  登高山而知天之高，臨深溪而知地之厚
  多元課堂為學生多彩人生奠基
  高質教育歸本素養提升卓越課堂依托深度教研
  「雙減」背景下減負提質中的「增」
  現代治理對學校公共關係的重構——以順峰中學現代學校管理制度為例
  大單元主題教學實踐與思考

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