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探物思理知行合一(指向新課程理念的初中物理教學實踐與創新)/廣東省中小學百千萬人才培養工程初中理科名教師培養項目叢書

  • 作者：林惠莉|責編:黃球//黃亦秋|總主編:于慧//李曉娟
  • 出版社：暨南大學
  • ISBN：9787566839534
  • 出版日期：2024/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：202
人民幣：RMB 59.8 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是對初中物理教學的思考，分為三個部分，分別是教學思想概述、理論構建和實踐案例。在教學思想概述部分，作者凝練了自己的教學思想及支撐這一主張的教學觀點和教學模型，形成較完整的框架體系。理論構建部分包括五個章節，涵蓋了新課程對初中物理教學的新要求、學生資源的開發與利用研究、初中物理單元教學設計研究、實驗教學的有效性與評價研究以及數字賦能物理教學研究。這些章節從不同的角度論述了作者教學思想的實踐與創新，凝練優化初中物理教學的策略和方法。實踐案例反映了作者引領區域物理教師進行的教學改革。
作者介紹
林惠莉|責編:黃球//黃亦秋|總主編:于慧//李曉娟
    林惠莉，汕頭市教師發展中心物理教研員，高中物理高級教師，廣東省名教師工作室主持人，廣東省「百千萬人才培養工程」初中理科名教師培養對象，韓山師範學院兼職教授汕頭市研訓專家庫成員，汕頭市教育科研專家庫成員。被評為汕頭市教學改革先進教師，龍湖區教學改革先進個人，龍湖區科技創新優秀輔導員。先後主持及參研省、市級課題8項，在《中學物理教學參考》《湖南中學物理》等學術期刊發表教育論文多篇，參編教材2部。
目錄
序
第一章  「探物思理 知行合一」教學思想概述
  第一節  「探物思理 知行合一」教學思想的形成過程
  第二節  「探物思理 知行合一」教學思想的理論基礎
第二章  學生資源的開發與利用研究
  第一節  研究概述
  第二節  開發與利用學生資源的現狀調查
  第三節  開發與利用學生資源的策略研究
  第四節  基於學生資源的任務驅動式教學模式
  第五節  開發與利用學生資源的效果檢驗
第三章  核心素養導向下的初中物理單元教學設計研究
  第一節  研究概述
  第二節  初中物理單元教學設計的現狀調查
  第三節  初中物理單元教學設計的關鍵技術
  第四節  初中物理單元教學設計的「雙向四輪」模型
  第五節  初中物理單元教學的結構化作業設計
第四章  實驗教學的有效性與評價研究
  第一節  提高初中物理實驗教學有效性研究
  第二節  初中物理實驗操作考試評價研究
第五章  數字賦能物理教學研究
  第一節  智慧課堂賦能物理教學
  第二節  線上線下混合教學模式
  第三節  利用微課進行物理教學
  第四節  雙師課堂教學探索
後記

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