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新課程標準下教師角色與教師培訓研究

  • 作者：張燕//馮曉慶|責編:楊爽
  • 出版社：吉林出版集團
  • ISBN：9787573152756
  • 出版日期：2025/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：210
人民幣：RMB 76 元      售價：元
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內容大鋼
    本書深度研究了新課程背最下教師的角色轉換、專業成長及培訓相關問題。它深入剖析了新課程給教師帶來的挑戰以及對教師角色的影響，探討了教師專業素養的提升途徑。同時，本書也對教師培訓的內涵、理論基礎、現存問題及原因進行了深刻分析，提出了新課程標準下教師培訓課程的開發和培訓模式的選擇建議。此外，本書還對教師培訓的實施和管理進行了詳盡探討，以幫助學校構建高效的教師培訓管理機制，提高教師培訓項目的質量和效果。本書對廣大教育工作者、教育管理人員和教師培訓人員具有重要的參考價值和指導意義。
作者介紹
張燕//馮曉慶|責編:楊爽
目錄
第一章  緒論
  第一節  新課程的基本理念
  第二節  新課程對教師提出的挑戰
  第三節  新課程建設的決定因素
第二章  新課程標準下教師的角色轉變
  第一節  角色理論研究
  第二節  教師的角色意識
  第三節  新課程標準對教師角色的影響
  第四節  新課程標準下教師角色的定位
  第五節  新課程標準下教師角色的核心原則
第三章  新課程標準下教師的專業發展
  第一節  教師專業發展的基本理論
  第二節  教師專業發展的內涵
  第三節  新課程標準下教師的專業素養
第四章  教師培訓概述
  第一節  教師培訓的內涵
  第二節  我國教師培訓的理論基礎
  第三節  我國教師培訓存在的問題及原因分析
第五章  教師培訓課程的開發及培訓模式的選擇
  第一節  新課程標準下教師培訓課程的開發
  第二節  新課程標準下教師培訓模式的選擇
第六章  校本教師培訓的開展
  第一節  校本教師培訓的內涵
  第二節  校本教師培訓的類型與科學體系研究
  第三節  校本教師培訓模式研究
第七章  教師培訓的管理研究
  第一節  建立高效的教師培訓管理機制
  第二節  教師培訓項目的管理
  第三節  重視教師培訓管理者素質和能力的培養
參考文獻

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