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電子信息課程思政案例精選

  • 作者：編者:侯俊//高永勝//梁微|責編:萬靈芝
  • 出版社：西北工大
  • ISBN：9787561289662
  • 出版日期：2023/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：204
人民幣：RMB 59 元      售價：元
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內容大鋼
    本書以《高等學校課程思政建設指導綱要》為指導，以解決電子信息類專業課程思政融入難、案例少、內容深度不夠等問題為目標，探索電子信息類專業課程思政教學方法。本書收錄了由西北工業大學電子信息學院一線教師編寫的百余個課程思政教學案例，涵蓋學科基礎課、專業核心課及專業方向課在內的多類課程。案例以電子信息類專業教學內容為基礎，結合專業特色，分別從中國元素、哲學元素、社會元素、故事系列和反面教訓五個方面來設計思政教學內容，具體包括案例信息、課程介紹、案例教學目標、案例思政目標、案例設計及實施過程。
    本書可以作為電子信息類專業本科生、研究生的教材和教學參考書，也可作為了解電子信息科技發展、增強思政意識的科普讀物。
作者介紹
編者:侯俊//高永勝//梁微|責編:萬靈芝
目錄
第一章 中國元素
  案例一：工業軟體與強國之路
  案例二：工程機械與民族自豪感
  案例三：電路基礎課程思政案例Ⅰ
  案例四：堅持不懈，持之以恆
  案例五：電路基礎課程思政案例Ⅱ
  案例六：學習傳統文化，培養科學思維
  案例七：碳達峰碳中和，彰顯大國風範
  案例八：自主創新是科技興國的重中之重
  案例九：錢學森的系統思想，錢老的西工大情緣
  案例十：不忘初心，砥礪前行——國之重器「殲 - 20」
  案例十一：「航天無小事，成敗在毫釐」——大國工匠韓利萍：以「毫釐」精神助力我國航天事業
  案例十二：鑄大國之眼 探大國重器 立強國之夢
  案例十三：美國對中國半導體產業進行打壓的深層原因
  案例十四：華為事件以來中國晶元的一些突破
  案例十五：量子晶元解開國內光刻束縛
  案例十六：「中國航天之父」錢學森
  案例十七：學好火控，強國強軍
  案例十八：事物的兩面性
  案例十九：遭遇技術封鎖，國產晶元該如何突圍？
  案例二十：從「國產化」到「國際化」，看中國自主創新之路
  案例二十一：了解「東方紅一號」衛星，樹立科技報國信心
  案例二十二：人與自然和諧共生，掌握阻抗匹配方法
  案例二十三：Python模塊化設計概念
  案例二十四：從無人機世界的「神鵰俠侶」，看「西工大現象」
  案例二十五：中國雷達發展的艱辛歷程
  案例二十六：雷達發射機與抗電子偵察技術
  案例二十七：雷達運動目標探測技術與神燈殲敵
  案例二十八：圓錐掃描體制與國產860雷達技術創新
  案例二十九：雷達接收機AGC技術與抗U - 2偵察機距離拖引
  案例三十：微波網路的散射矩陣
  案例三十一：移動通信體制之爭，增強民族自豪感
  案例三十二：團結合作，構建人類命運共同體
  案例三十三：至清至察，強化批判思維
  案例三十四：運籌學簡史
  案例三十五：從傅里葉變換看待事物的兩面性
  案例三十六：中華傳統文化中的數字信號處理
  案例三十七：從變換思維的角度看中國自主創新之路
  案例三十八：弘揚特高壓精神，樹立民族自豪感
  案例三十九：雷達系統的生存與對抗
  案例四十：SAR的工作原理
  案例四十一：五代隱身戰鬥機的隱身原理
  案例四十二：「中國天眼」中的最優化問題
  案例四十三：鑽研技術，獻身國防——數學是解決工程物理問題的銳器
  案例四十四：做一個科技愛國人——數學是解決工程物理問題的銳器
  案例四十五：君子善假於物——光纖是良好的傳輸介質
  案例四十六：中國北斗——中國智慧
  案例四十七：模式識別巧思妙想
  案例四十八：對流層散射通信
  案例四十九：調製與解調技術的應用

  案例五十：無線電通信系統的構成
  案例五十一：嵌入式處理器的發展
  案例五十二：Python編碼規範
  案例五十三：感測器原理與應用
  案例五十四：綜合航空電子系統
  案例五十五：航空電子綜合系統概述
  案例五十六：通信信號處理課程中的思政元素穿插
第二章 哲學元素
  案例五十七：從微觀到宏觀，提高辨識力
  案例五十八：東方不亮西方亮，黑了南方有北方
  案例五十九：打破壁壘，勇攀高峰
  案例六十：不畏艱難，持于鑽研
  案例六十一：對待科研的熱情與持之以恆的精神
  案例六十二：理論聯繫實際：生活中的貝努利原理
  案例六十三：從辯證唯物主義看中國經濟發展
  案例六十四：人生需要不斷修正偏差
  案例六十五：孤掌難鳴與眾志成城
  案例六十六：譜寫人生最美篇章
  案例六十七：掌握轉換思維方法 另闢蹊徑求解難題
  案例六十八：二進位數字調製系統的性能比較
  案例六十九：傅里葉變換的故事
  案例七十：現代控制理論課程思政案例
  案例七十一：注意虛短與虛斷成立的條件
  案例七十二：數字電子技術基礎課程思政案例
  案例七十三：機器學習方法和應用課程思政案例
  案例七十四：智能優化設計方法的哲學內涵
  案例七十五：最速下降法的哲學內涵
  案例七十六：激光器「錘煉」出來的優點
  案例七十七：實踐是檢驗真理的唯一標準，激發組合邏輯電路設計靈感
第三章 社會元素
  案例七十八：紅色革命歌曲優美旋律頻譜音質的傅里葉變換分析
  案例七十九：數字信號處理課程與國產工業軟體發展
  案例八十：信息的載體，發展的導向
  案例八十一：計算智能與智能作戰，找尋差距，走自我創新之路
  案例八十二：憶移動通信系統發展史，看中國自主創新之路
  案例八十三：疫情下的數字通信
  案例八十四：學好「通信原理」，打好科技基礎
  案例八十五：掌握EDA核心關鍵技術 破解專業領域卡脖子難題
  案例八十六：二進位幅度鍵控
  案例八十七：中興事件和華為事件引發的思考及國內封測廠商的崛起
第四章 故事系列
  案例八十八：有創新意識，在熟知的事物上深究，並堅持不懈
  案例八十九：電與磁的完美對稱Ⅰ
  案例九十：科技發展新篇章，由中國人自己書寫
  案例九十一：回憶中國第一個晶體管的誕生
  案例九十二：從集成電路誕生，看我國自主研發之路
  案例九十三：「數字圖像處理」在我校的發展
  案例九十四：逆水行舟，不進則退
  案例九十五：電與磁的完美對稱Ⅱ
  案例九十六：胡正明，以一己之力續命摩爾定律數十年

  案例九十七：薩支唐，矽谷發展之初的「教父」級華人科學家
  案例九十八：學習採樣定理，樹立正確科學態度
  案例九十九：現代控制理論課程思政案例Ⅰ
  案例一百：現代控制理論課程思政案例Ⅱ
  案例一百零一：現代控制理論課程思政案例Ⅲ
  案例一百零二：現代控制理論課程思政案例Ⅳ
  案例一百零三：電路的功能與作用
  案例一百零四：「中國天眼之父」南仁東：二十年只做一件事
  案例一百零五：微波測量課程思政案例
  案例一百零六：從「米格 - 25效應」看系統設計與分析的理念
  案例一百零七：「晶元」卡脖子的挑戰
  案例一百零八：進化優化思想起源
第五章 反面教訓
  案例一百零九：幸福是奮鬥出來的
  案例一百一十：小錯誤引起的大問題
  案例一百一十一：以交直爭鬥反例為鑒，樹立正確三觀
  案例一百一十二：柯達輸給了自己研製的數碼相機

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