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我國高校教師的時間分配與工作狀態研究

  • 作者：付夢芸|責編:曹艾達
  • 出版社：上海社科院
  • ISBN：9787552045987
  • 出版日期：2024/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：320
人民幣：RMB 89 元      售價：元
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內容大鋼
    本書從我國高校教師實際工作中感受到的「時間去哪兒了？」的疑問出發，採用問卷調查、師生訪談和實地觀察相結合的研究方式，在梳理總結國內外現有相關研究成果及理論的基礎上，以定量和定性結合的混合研究方法，對我國高校教師的時間分配與工作狀態進行全面探究，並進一步對我國高校教師時間分配的影響因素，時間分配與教師的工作滿意度、職業壓力、工作績效等方面的關係進行深度剖析，最後提出幫助高校教師應對「時間荒」、助力教師學術發展的對策建議。
作者介紹
付夢芸|責編:曹艾達
    付夢芸，教育學博士，華僑大學華文學院講師、碩士研究生導師，主要從事學術職業、高等教育政策與管理方面研究，在《復旦教育論壇》《科學學研究》《清華大學教育研究》《比較教育研究》等期刊發表論文多篇。
目錄
第一章 高校教師學術工作的時間之維
  第一節 高校教師學術工作的柯羅諾斯之困
    柯羅諾斯之困：古希臘神話隱喻
    時間都去哪兒了：高校教師工作體驗的審思
    時間分配：高校教師工作狀態之憂
  第二節 學術職業中時間研究的濫觴與發展
    關於時間內涵的研究
    關於高校教師時間分配及其影響因素的研究
    關於高校教師時間分配與工作狀態的研究
    相關研究評價
  第三節 研究思路與方法
    研究問題與意義
    研究方法
    研究思路與框架
第二章 我國高校教師時間分配的特徵描述
  第一節 高校教師時間結構的內涵
    時間結構的相關研究綜述
    高校教師時間結構的內涵界定
  第二節 我國高校教師時間分配的總體特徵
    數據說明
    教師時間分配的現狀描述
    教師時間分配的特徵概括
  第三節 我國高校教師時間分配的差異性特徵
    教師個體特徵與時間分配
    教師家庭特徵與時間分配
    教師院校特徵與時間分配
  本章小結
第三章 我國高校教師時間分配的影響因素
  第一節 影響教師時間分配的個體因素
    教師興趣偏好
    教師作息習慣
    教師理想抱負
  第二節 影響教師時間分配的高校內部環境因素
    教師聘任制度
    教師績效考核制度
    高校權力結構
  第三節 影響教師時間分配的高校外部環境因素
    家庭環境
    地區經濟水平
    科技發展
  本章小結
第四章 我國高校教師的時間分配與工作滿意度
  第一節 教師工作滿意度的內涵與測量
    工作滿意度的內涵
    工作滿意度的測量
    我國高校教師工作滿意度的內容
  第二節 我國高校教師工作滿意度的現狀特徵
    教師的總體工作滿意度特徵
    教師工作滿意度各維度分析
    教師工作滿意度的差異性分析

  第三節 我國高校教師的時間分配與工作滿意度
    教師工作時間與工作滿意度
    教師家務時間與工作滿意度
    教師休閑時間與工作滿意度
    教師其他時間與工作滿意度
  本章小結
第五章 我國高校教師的時間分配與職業壓力
  第一節 高校教師職業壓力的內涵與結構
    高校教師職業壓力的內涵
    高校教師職業壓力的測量
    教師職業壓力的影響因素
  第二節 我國高校教師的職業壓力及其影響因素
    教師職業壓力的整體特徵
    教師職業壓力的差異性特徵
    教師職業壓力的影響因素
  第三節 我國高校教師的時間分配與職業壓力
    教師工作時間與職業壓力
    教師家務時間與職業壓力
    教師休閑時間與職業壓力
    教師其他時間與職業壓力
  本章小結
第六章 我國高校教師的時間分配與工作績效
  第一節 高校教師工作績效的內涵
    工作績效的內涵
    高校教師工作績效的內涵與測量
    高校教師工作績效的影響因素
  第二節 我國高校教師工作績效的特徵及其影響因素
    教師的教學表現特徵
    教師的科研產出特徵
    教師工作績效的影響因素
  第三節 我國高校教師的時間分配與工作績效
    教師工作時間與工作績效
    教師家務時間與工作績效
    教師休閑時間與工作績效
    教師其他時間與工作績效
  本章小結
第七章 結論與反思
  第一節 研究結論
    我國高校教師的時間結構與內涵特徵
    我國高校教師時間分配的影響因素
    我國高校教師的時間分配與工作滿意度
    我國高校教師的時間分配與職業壓力
    我國高校教師的時間分配與工作績效
  第二節 反思與建議
    時間荒：我國高校教師的時間體驗
    結構化生存：我國學術職業的現實處境
    多措並舉：促進高校教師的學術成長
  第三節 研究創新與局限
    研究貢獻
    研究創新

    研究局限與展望
參考文獻
附錄
後記

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