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中學英語作業設計/指向核心素養的學科作業設計與實施指導叢書

  • 作者：編者:陳新忠|責編:石靜//李楊|總主編:趙德成//李春密//張玉峰
  • 出版社：教育科學
  • ISBN：9787519138189
  • 出版日期：2024/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：310
人民幣：RMB 60 元      售價：元
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內容大鋼
    本書立足於英語學科作業設計的現實情況，以廣大教師的現實需求和國家出台的相關政策為出發點，圍繞發展學生英語學科核心素養這一中心任務來展開作業設計，旨在為廣大一線教師提供科學的作業設計思路，引導教師掌握作業設計的系統性方法，從而有效提高教學質量。本書共包括七章，分別是中學英語作業設計概述、聽說能力的作業設計、閱讀理解能力的作業設計、寫作能力的作業設計、語言知識運用的作業設計、單元整體教學的作業設計和中學英語作業批改。全書有利於深化教師對作業的認識，更新教師作業設計的理念，能幫助一線教師進行科學、有效的作業設計，使作業能真正成為實現英語課程育人、助力課堂教學的有效方式。
作者介紹
編者:陳新忠|責編:石靜//李楊|總主編:趙德成//李春密//張玉峰
    陳新忠，北京教育科學研究院基教研中心英語教研員，教育部普通高中英語課程標準修訂組專家，北師大版《普通高中教科書·英語》修訂組成員。
目錄
第一章  中學英語作業設計概述
  第一節  中學英語作業設計的基本要求
  第二節  中學英語作業類型與設計實施路徑
第二章  基於中學英語聽說能力的作業設計
  第一節  課程標準對聽說能力的要求
  第二節  聽說作業設計的原則
  第三節  基礎性聽說作業設計
  第四節  聽說策略培養類作業設計
  第五節  小組合作式聽說作業設計
第三章  基於中學英語閱讀理解能力的作業設計
  第一節  課程標準對閱讀能力的要求
  第二節  閱讀作業設計的原則
  第三節  基礎性閱讀作業設計
  第四節  培養閱讀策略的作業設計
  第五節  培養思維能力的作業設計
第四章  基於中學英語寫作能力的作業設計
  第一節  課程標準對寫作能力的要求
  第二節  寫作作業設計的原則
  第三節  基礎性寫作作業設計
  第四節  情境化寫作作業設計
  第五節  創造性寫作作業設計
第五章  基於中學英語語言知識運用的作業設計
  第一節  課程標準對語言知識的要求
  第二節  語言知識類作業設計的原則
  第三節  基礎性作業設計
  第四節  情境化作業設計
  第五節  基於主題意義的作業設計
  第六節  基於語篇知識的作業設計
第六章  基於單元整體教學的中學英語作業設計
  第一節  單元作業的必要性與基本特徵
  第二節  前置性作業設計
  第三節  基於課時的鞏固拓展類作業設計
  第四節  基於單元整體教學的項目作業設計
  第五節  基於單元整體教學的英語作業設計案例
第七章  中學英語作業的批改與管理
  第一節  英語作業批改的目的和現狀分析
  第二節  英語作業批改的原則及建議
  第三節  中學英語作業管理

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