幫助中心 | 我的帳號 | 關於我們
進階搜尋
car

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

小學語文有效教學藝術探究

  • 作者：史曉慧|責編:王寶峰
  • 出版社：延邊大學
  • ISBN：9787230067829
  • 出版日期：2024/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：133
人民幣：RMB 49.8 元      售價：元
放入購物車
加入收藏夾
內容大鋼
    小學語文是小學階段的一門基礎性課程，學生在小學階段的語文學習對培養其文學修養及人際交往、知識運用等能力都具有較大的促進作用。目前我國新課程改革正處於不斷深入階段，傳統教學模式和方法得到一定改革創新，但小學語文課堂依然存在問題，突出的有小學生課堂學習效率低下，無法掌握有效學習手段和方法，影響了小學生的學習和發展。
    本書從小學生語文課堂學習現狀出發，結合小學語文教學實踐，立足於教育科學研究，探討了語文課堂有效教學藝術的構建，闡述了小學語文課堂的提問藝術的價值及其應用，分析了小學語文不同知識的教學方法與手段等，討論了小學語文教學的評價藝術。本書力求展示新課程標準下小學語文教育的方向，對小學語文教育教學方式以及學習方式的變革有一定的理論意義。本書主要適用於小學語文骨幹教師培訓，也可供小學語文教師新課程培訓使用。
作者介紹
史曉慧|責編:王寶峰
目錄
第一章  小學語文教學藝術概述
  第一節  有效教學與教學藝術概念
  第二節  小學語文教學藝術的特點與功能
第二章  小學語文課堂有效教學藝術研究
  第一節  課堂教學模式
  第二節  愉悅課堂的構建
  第三節  構建高效課堂
  第四節  提高學生的參與意識
第三章  小學語文課堂的提問藝術
  第一節  語文課堂提問藝術研究概述
  第二節  小學語文課堂提問的現狀
  第三節  小學語文課堂提問藝術的現實意義
  第四節  提問藝術在小學語文課堂中的應用
  第五節  優化語文課堂提問
  第六節  課堂中如何精巧設問
第四章  小學語文有效教學實踐研究
  第一節  小學語文識字與寫字教學實踐研究
  第二節  小學語文閱讀教學
  第三節  小學語文寫作教學
  第四節  小學語文口語交際教學
  第五節  小學語文綜合性學習教學
第五章  小學語文教學中的評價藝術
  第一節  教學評價概述
  第二節  課堂評價的藝術魅力
  第三節  當前小學語文教學評價中存在的問題及對策
參考文獻

  • 商品搜索：
  • | 高級搜索
首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司 臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032