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職前幼兒教師實踐性知識發展研究

  • 作者：但菲//賀敬雯//王小溪|責編:孫文影//崔文燕
  • 出版社：科學
  • ISBN：9787030815620
  • 出版日期：2025/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：251
人民幣：RMB 118 元      售價：元
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內容大鋼
    本書直擊教育部卓越教師培養計劃核心——職前幼兒教師實踐性知識的發展，深度挖掘其培養現狀、歷史軌跡及關鍵影響因素。全書條理分明，涵蓋研究基礎、現狀調研、生成機制、培養體系及總結展望五大章節。開篇奠定堅實理論基礎，系統梳理研究背景與方法論；現狀調研部分直擊要害，展現職前教師實踐性知識的成長面貌與制約因素，並提出針對性教育策略。生成機制篇細緻描繪知識構建的內在邏輯，從個人信念內化、發展環境營造至行動反思實踐，構建出一套全面的知識生成框架。培養體系部分則跨越海峽，通過對比大陸與台灣地區高校的培養模式，探尋高校培育實踐性知識的創新路徑。
    本書可供職前教師，以及學前教育領域的本科生、理論研究者和教育者參閱。
作者介紹
但菲//賀敬雯//王小溪|責編:孫文影//崔文燕
目錄
前言
第一章  緒論
  第一節  職前幼兒教師實踐性知識研究的意義
  第二節  核心概念界定
  第三節  本書研究方法和邏輯
第二章  職前幼兒教師實踐性知識發展的現狀調查
  第一節  職前幼兒教師實踐性知識發展狀況
  第二節  職前幼兒教師實踐性知識的發展特徵
  第三節  職前幼兒教師實踐性知識的影響因素
  第四節  職前幼兒教師教育建議
第三章  職前幼兒教師實踐性知識的生成過程
  第一節  職前幼兒教師實踐性知識生成概述
  第二節  職前幼兒教師實踐性知識生成的影響因素
  第三節  職前幼兒教師實踐性知識生成的策略
第四章  職前幼兒教師實踐性知識培養體系的研究：以兩岸兩所高校為例
  第一節  A校職前幼兒教師實踐性知識培養體系
  第二節  B校職前幼兒教師實踐性知識培養體系
  第三節  兩所高校職前幼兒教師實踐性知識培養體系的比較
  第四節  職前幼兒教師實踐性知識培養體系的啟示與思考
第五章  職前幼兒教師實踐性知識研究的總結與展望
  第一節  研究結論
  第二節  研究啟示
  第三節  研究展望
參考文獻
附錄
  附錄一  職前幼兒教師實踐性知識半結構式訪談提綱
  附錄二  職前幼兒教師實踐性知識開放式調查問卷
  附錄三  職前幼兒教師實踐性知識初始調查問卷
  附錄四  職前幼兒園教師實踐性知識正式調查問卷
  附錄五  職前幼兒教師實踐性知識生成過程訪談提綱
  附錄六  職前幼兒教師教育實習觀察記錄表
  附錄七  職前幼兒教師實踐性知識生過程相關文本資料收集樣例幼兒園實習——保育實習報告
  附錄八  職前幼兒教師實踐性知識培養體系訪談提綱及訪談內容
  附錄九  職前幼兒教師實踐性知識培養體系相關文本資料收集樣例

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