幫助中心 | 我的帳號 | 關於我們
進階搜尋
car

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

想法說法做法(三法統一的學校改進探索)

  • 作者：童宏保|責編:陳蓉
  • 出版社：華南理工大學
  • ISBN：9787562370772
  • 出版日期：2022/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：147
人民幣：RMB 45 元      售價：元
放入購物車
加入收藏夾
內容大鋼
    本研究從思想認知系統不斷變化的角度，著重研究了校長培訓過程中辦學思想從核心理念的提煉到系列主張的優化再到辦學思想系統化的過程。在此基礎上，較為系統全面地探索了學校制度系統化和課程體系化的模式和策略，包括從辦學思想系統化如何對應演繹學校制度系統化和學校課程體系結構化與系統化，以及從制度和課程系統化到教育行為的系統化的發展過程與思路；較為系統地研究了辦學思想體系、規制和課程的系統化與教育行為系統化的一致性問題。本書還對具體的不對應的問題進行了問題診斷並給出改進策略。
作者介紹
童宏保|責編:陳蓉
目錄
第一章 學校改進理論
  第一節 學校改進的演化進路
  第二節 學校改進的理論基礎
第二章 學校改進緣起
  第一節 校長思想與願景領導力
  第二節 「三法統一」的學校現代化
第三章 學校改進的想法
  第一節 校長素養影響學校改進
  第二節 學校改進源自辦學思想
第四章 學校改進的說法
  第一節 學校改進系統問題
  第二節 現代學校制度建設
  第三節 學校課程系統建設
第五章 學校改進的做法
  第一節 校本治理的意蘊與體系
  第二節 校本治理的三精課模式
  第三節 打造學校發展的航母
第六章 三法統一的學校診斷與改進
  第一節 診斷什麼？
  第二節 如何診斷？
  第三節 如何改進？
第七章 不同區域三法統一的學校改進案例
  第一節 彝族縣域的學校整體改進
  第二節 現代都市區的學校改進
  第三節 教育幫扶縣的學校改進
參考文獻
附錄一 「三法統一」學校改進方案選
附錄二 圓通課堂教學評價表

  • 商品搜索：
  • | 高級搜索
首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司 臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032