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中國家庭教育報告(2021學會居家學習)(精)

作者：編者:中國教育學會
出版社：人民教育
ISBN：9787107364457

出版日期：2022/05/01
裝幀：精裝
頁數：309

人民幣：RMB 60 元售價：元

內容大鋼

《中國家庭教育報告》是中國教育學會組織編寫的我國第一套中國家庭教育系列年度報告，每年一卷，每年一個主題。作為主題式大型家庭教育年度報告，本報告的定位是：以世界的眼光、中國的立場、專業的態度、科學的精神，深入探索家庭教育前沿問題，總結和宣傳中國家庭教育的實踐成就和理論成果，講好中國家教故事。編寫出版本報告的宗旨是總結提煉家庭教育實踐經驗，研究家庭教育發展共同規律、前沿理論與實踐問題，為教育決策、家長進步和孩子成長提供咨詢服務、引領指導和最新研究成果的參考借鑒。

作者介紹

編者:中國教育學會

第一部分主報告
  2020年全球居家學習報告
      一、居家學習的中國實踐
      二、居家學習的全球探索
      三、居家學習的特點與趨勢分析
      四、居家學習的理性思考
      五、結語：人類正在走進未來教育
第二部分分報告
  新冠肺炎疫情期間親子關係狀況調查報告
  數據顯示的中國經驗：教育系統在線抗疫的關鍵變數與重要啟示
  居家學習期間中小學教師線上教育現狀調查
      ——全國五省六市（區）教師線上教育的數據分析
  小學網路課堂中的教師教學行為分析
      ——基於Evertson   Emmer模型對直播課和錄播課的比較分析
第三部分策略篇
  舉全國之力，盡一己之能
      ——關於「居家學習」的行政綜述
  聯合國教科文組織：應對新冠肺炎疫情期間學校停課的遠程學習策略
  各國如何應對新冠肺炎疫情給教育帶來的挑戰？政策措施速覽
  主動應對疫情等突發事件的教育體制機制構建
  應對新冠肺炎疫情的教育舉措：充分利用在線教育與網路協作
第四部分研究篇
  靜默的洶湧
      ——難忘中國2020之春
  中小學生居家學習與生活中的家庭教育
  乘勢而上，促進教育線上線下融合
  化危為機，提升家校合作專業化
  學習的意義：居家學習與在校教育孩子的比較
  重大疫情對中學生價值觀影響的實證探析
  未來教師的10種新角色
  國際觀察：后疫情時代，教育該怎麼辦？
  論突發性公共事件中教師的社會擔當
      ——以抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情為例
第五部分案例篇
  清華大學附中校長王殿軍：后疫情時期教育如何變革
  貴州省教育廳開播「陽光校園·空中黔課」
      確保學生延期開學不離教不停學
  學校教育制度和教師如何應對新冠肺炎疫情
      ——從「教師教學國際調查」項目中得到的一些啟示
  在家學習家庭資源整合與開髮指導攻略
  如何開始居家學習：一位母親在家教育孩子的創始故事
  停課期間，日本如何優化居家學習
  協同發力，為學生居家學習健康成長賦能
  抗疫大事件的教學單元設計思考
  在線學習與家庭支持力增強
  家校攜手，線上教學，助力成長
      ——致實驗小學家長的一封信
  新冠肺炎疫情期間美國中小學教育應對措施
  走近疫情：小學低年級居家主題式教學實踐案例
  「雲」助力：疫情期家園共育新路徑

  後期居家學習如何保持高效率
第六部分政策篇
  教育部辦公廳工業和信息化部辦公廳關於中小學延期開學期間「停課不停學」有關工作安排的通知
  教育部應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領導小組辦公室關於疫情防控期間以信息化支持教育教學工作的通知
  中共教育部黨組關於統籌做好教育系統新冠肺炎疫情防控和教育改革發展工作的通知
  教育部應對新冠肺炎疫情工作領導小組辦公室關於在常態化疫情防控下做好學校體育工作的指導意見
  中小學校新冠肺炎疫情防控技術方案（修訂版）
  托幼機構新冠肺炎疫情防控技術方案（修訂版）
附錄
  2020年新冠肺炎疫情期間教育大事記
後記

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