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和諧師生關係視域下的高校思政課研究

  • 作者：洪富忠|責編:李曉嵩
  • 出版社：西南財大
  • ISBN：9787550462298
  • 出版日期：2025/02/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：220
人民幣：RMB 88 元      售價：元
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內容大鋼
    本書集中了作者近20年在高校從事學生管理工作與高校思想政治理論課的一些心得體會與研究成果，主要內容包括高校輔導員工作的困境成因、對策與保障機制研究，高校和諧師生關係的構建研究，師生交流機制的建立與優化研究，高校新生入學教育問題及對策研究，高校思想政治工作因事而化、因時而進、因勢而新研究，高校思想政治理論課教學模式與推進文化素質教育課程體系建設研究，和諧校園建設研究等。
作者介紹
洪富忠|責編:李曉嵩
目錄
高校輔導員工作的「四心」及保障機制
高校輔導員工作困境成因及對策新論
從教師稱呼的異化看高校和諧師生關係的構建
略論大眾化教育趨勢下的師生交流機制
對當前大學新生思想教育的幾點思考
大學新生入學教育存在的問題及對策
貧困生視域下高校關工委在和諧校園構建中的作用初探
和諧校園建設視域下的高校學生管理工作創新研究
高校貧困生工作與和諧校園的構建
高校思想政治工作中的「因事而化、因時而進、因勢而新」研究
構建知識、能力、素質「三位一體」培養模式 推進文化素質教育課程體系建設
簡論新形勢下高校學生黨支部建設面臨的挑戰及對策
「中國近現代史綱要」課教學中的時地結合：以重慶為例
「中國近現代史綱要」課程實踐教學內容設計及要求
精準視域下的高校理工類專業思政課的實效性探析
創新教學理念，彰顯時代氣息：簡論「中國近現代史綱要」課教學中的時代性
高校思想政治理論課中的改革開放共識教育
基於大學生綜合素質培養的問題式教學在「中國近現代史綱要」課中的運用
基於認同理念下的移情在「中國近現代史綱要」課教學中的運用——以近代中國選擇馬克思主義為例
「中國近現代史綱要」課的課程特點及實踐教學形式述論
基於問題導向的「中國近現代史綱要」課多維互動教學模式創新探析
基於多維互動模式的研究生思政課教學模式探究——以「新時代中國特色社會主義理論與實踐」課程為例
《中國近現代史綱要》教材體系轉化為教學體系初探——以「中國革命新道路」為例
中國共產黨百年奮鬥的精神氣質——以「中國近現代史綱要」課有關黨史內容為中心
後記

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