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希望的力量(當代農家子弟留守歷程的教育敘事探究)

  • 作者：許程姝|責編:趙麗
  • 出版社：中國社科
  • ISBN：9787522738840
  • 出版日期：2025/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：282
人民幣：RMB 108 元      售價：元
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內容大鋼
    本書以通過個體努力並進入一流高校的有留守經歷的農村籍大學生為研究個案，敘事探究「留守」處境對農家子弟生命歷程的重塑。本書揭示了「希望」如何作為建設性精神力量，支撐農家子弟在人生道路與教育旅程中不斷奮進，「把讀書作為希望」的思維模式呈現教育的希望要義以及教育釋放最大希望潛力的可能性。本書也創造性地提出「農村文化資本」的概念，為鄉村文化「優勢論」以及鄉村教育現代化的獨特性提供了實證依據和理論支撐。
作者介紹
許程姝|責編:趙麗
    許程姝，1992年生，吉林長春人。東北師範大學教育學博士，美國斯坦福大學訪問學者，東北師範大學中國農村教育發展研究院講師。主要研究方向為農村教育社會學、農村教育基本理論、教育管理與教育政策。曾獲東北師範大學2021屆「優秀畢業研究生」、第五屆「教育實證研究優秀學位論文獎」、2022年吉林省優秀博士學位論文。主持國家社會科學基金後期資助項目、吉林省教育廳科學研究項目等。
目錄
導論
  第一節  問題的提出
  第二節  文獻回顧與評論
  第三節  問題聚焦及其研究要義
  第四節  核心概念與理論基礎
  第五節  研究方法與研究設計
第一章  留守歷程魔方
  第一節  農村留守兒童的整體歷程：動態留守
  第二節  農村留守兒童的教育歷程：遷移上學
  第三節  農村留守兒童的監護歷程：交替監護
  小結
第二章  更美好生活的夢
  第一節  留守歷程中的「生活之苦」
  第二節  農家子弟的「希望」思維模式
  第三節  一個「希望」運行機制的解釋
  小結
第三章  邁向希望的教育
  第一節  創造可能性：紮根「希望」的「讀書」之路
  第二節  可能性突破：「讀書」及其行動
  第三節  保護性力量：他者及其作用
  小結
第四章  往日重現：拾遺 「烏有之鄉」
  第一節  斜陽：記憶中的留守與鄉景
  第二節  殘陽：斷裂中的留守困境
  第三節  驕陽：從「希望之鄉」到「資本之鄉」
  小結
第五章  旨歸：希望的力量
  第一節  燃燒的希望意識
  第二節  被寄予的社會希望
  第三節  把希望作為方法
  小結
結語
  第一節  留守命題
  第二節  希望的原理
附錄一  教育自傳撰寫招募書
附錄二  訪談說明與訪談提綱
參考文獻
索引
後記

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