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語文情味(趨向審美的課堂)

  • 作者：肖夢華|責編:劉旭
  • 出版社：中國文聯
  • ISBN：9787519054632
  • 出版日期：2025/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：262
人民幣：RMB 58 元      售價：元
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內容大鋼
    本書共分為五部分，首先講述了自己成長經歷，回憶了眾多語文老師對自己的影響及自己作為語文老師的一些思考；第二部分從一則案例出發，圍繞中學語文教學的熱點與痛點問題，著重闡述語文情味課堂趨向審美的必要；第三部分詳細闡述如何把語文課上出情味，提出了「細讀慢品，淺教深悟」的「品悟」語文課堂的構建並實踐模式；第四部分則選取了近幾年一些有關語文情味或審美的教學隨筆與教學研究文章；最後以幾則課堂實錄，詳細展示朝向審美的語文情味課堂的行動與實踐。
作者介紹
肖夢華|責編:劉旭
    肖夢華，江西寧都人，畢業於贛南師範學院中文系漢語言文學教育專業，大學本科學歷，文學學士。高中語文正高級教師，廣東省特級教師，華南師範大學教師教育學部兼職教授，廣東教育學會中學語文教學專業委員會第九屆理事會理事，廣東省名師工作室主持人，陽江市中小學教師工作室主持人，陽春市市管拔尖人才。
目錄
第一章  經歷：所有過往皆為成長
  我和我的語文老師
  作為語文老師的我
第二章  思悟：每一個文字均有溫度
  一則案例的思考
  無法繞開的核心話題
  語言有溫度，字詞知冷暖
第三章  研究：奔向審美的語文情味
  情與味：語文教師的課堂追求
  品與悟：語文情味的課堂實現
  行與思：語文情味的行動思考
第四章  文論：一家之言，姑妄閱之
  接受美學視野下文本解讀的兩個維度
  《故都的秋》中郁達夫的隱喻與擔憂
  現實的壓抑與控訴
  ——品讀《祝福》中的祥林嫂意義
  特殊的《再別康橋》，特殊的情結與意象
  《沁園春·長沙》的審美視角
  《荊軻刺秦王》反映的價值觀
第五章  案例：觸摸語文柔軟的文字
  《變形記（節選）》教學設計
  《王何必日利》課堂實錄
  《將進酒》課堂實錄
  《懷疑與學問》課堂實錄
  《老山界》課堂實錄
  《一棵小桃樹》課堂實錄

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