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班主任教育智慧/名師名校名校長書系

  • 作者：王艷丹|責編:楊花
  • 出版社：西安
  • ISBN：9787554178874
  • 出版日期：2025/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：239
人民幣：RMB 58 元      售價：元
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內容大鋼
    本書共十章，涵蓋了教育的哲學基礎、情感教育、閱讀與知識積累、課堂管理、班主任領航、時間管理、家校合作、名班主任成長路徑、德育引領以及生涯規劃教育等多個方面。讀者可以從中獲得教育智慧的啟迪，學會如何更好地進行班級管理、家校合作，以及如何引導學生樹立正確的人生觀、進行生涯規劃。
作者介紹
王艷丹|責編:楊花
    王艷丹，黑龍江人，漢族，中共黨員，1980年9月出生，畢業於哈爾濱師範大學，2004年參加工作。中學化學高級教師，現任深圳市第二高級中學化學教師，深圳市第二高級中學青年班主任成長營導師，深圳市第三批名班主任工作室主持人，深圳市化學學科兼職教研員，深圳市骨幹教師培訓主講教師，廣東省百千萬人才培養對象；曾獲深圳市公開課比賽一等獎、廣東省公開課比賽一等獎、國家公開課比賽特等獎；曾獲深圳市優秀教師、深圳市高考先進個人、深圳市化學競賽優秀教練員、廣東省化學競賽優秀教練員、國家化學奧賽優秀教練員、全國課改先進個人等榮譽稱號；所帶歷屆高考畢業班重本率均刷新校紀錄。
目錄
第一章  教育的智慧
  第一節  尋本探源：教育智慧的哲學基礎
  第二節  認知之光：教育智慧的認知發展
  第三節  情感之維：教育智慧與情感培育
  第四節  面向未來：教育智慧與未來之光
第二章  愛與情感育人
  第一節  愛的力量：情感教育的基石
  第二節  心靈感召：建立良好師生關係
  第三節  情商修養：培養學生情緒智慧
  第四節  內驅挖掘：愛需要激發與點燃
第三章  閱讀與知識積累
  第一節  閱讀力量：開啟智慧之門
  第二節  精選讀物：引導學生閱讀增智
  第三節  深度解讀：閱讀與成長反思
  第四節  知識應用：將閱讀融入教育實踐
第四章  課堂管理與教學藝術
  第一節  課堂規則：建立有序學習環境
  第二節  教學方略：激發學生學習興趣
  第三節  互動合作：營造高效課堂氛圍
  第四節  反思調整：優化課堂管理實踐
第五章  班主任領航與班級管理
  第一節  角色定位：學生成長的引路人
  第二節  班級文化：塑造核心價值觀
  第三節  個性關懷：關注學生個性需求
  第四節  立德樹人：構建大思政背景下的「三全育人」
第六章  時間管理與工作效率
  第一節  時間觀念：珍惜每一刻教育時機
  第二節  計劃安排：合理規劃教育工作
  第三節  提升效率：利用工具與技術優化工作流程
  第四節  惜時如金：珍惜時間的益處
第七章  家校合作與協同有人
  第一節  家校共育：構建教育共同體
  第二節  有效溝通：增進家校相互理解
  第三節  家長參與：激發家長教育熱情
  第四節  三位一體：家、校、社協同育人
第八章  班主任的成長路徑
  第一節  持續學習：不斷更新教育理念提升專業素養
  第二節  實踐反思：從經驗中汲取教育智慧
  第三節  同行交流：共享教育資源與經驗分享
  第四節  薪火傳承：傳幫帶年輕教師
第九章  德育引領與學生品格培養
  第一節  德育為先：確立品格教育的重要地位
  第二節  塑造觀念：引導學生樹立正確人生觀
  第三節  品格實踐：培養學生良好品行習慣
  第四節  德育創新：探索多元化品格教育方法
第十章  重視生涯規劃教育
  第一節  生涯初探：規劃生涯的必要性
  第二節  生涯測試：生涯工具與性格類型
  第三節  多元體驗：生涯實踐類型
  第四節  職業匹配：探索適合的職業範疇

結語

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