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高校思政課實踐教學體系構建研究

作者：朱丹|責編:單釗
出版社：中國社科
ISBN：9787522744339

出版日期：2024/10/01
裝幀：平裝
頁數：373

人民幣：RMB 129 元售價：元

內容大鋼

本書從歷史維度、理論維度、實踐維度對高校思政課實踐教學體系構建的內涵外延、本質特徵、時代要求、政策依據進行系統闡釋。在對全國102所高校師生進行相關問卷調研、深度訪談、實地走訪的基礎上，以系統論的視角揭示了當前我國高校思政課實踐教學體系構建的弱點、難點和盲點。結合實踐探索建立了一套集目標價值、內容方法、過程管理、基礎保障于一體的高校思政課實踐教學體系，為高校思政課實踐教學改革創新、推進思政課內涵式發展提供參考借鑒。

作者介紹

朱丹|責編:單釗
朱丹，女，江蘇泰州人，1988年10月生，中共黨員，雲南大學專職輔導員，共青團雲南省委副書記（兼職），第八屆全國輔導員年度人物，教育部「學習宣傳貫徹黨的十九大精神雙巡活動」全國巡講團成員，團中央青年講師團講師，中國教育電視台「思政課進校園」全國巡講報告團成員，雲南省輔導員名師工作室「朱丹工作室」主持人，國家二級心理咨詢師，全球職業生涯規劃師，大學生創業指導師。工作以來曾獲國家級、省級榮譽20余項，在《思想理論教育導刊》等期刊上公開發表文章12篇，主持教育部重大項目1項，主持參與省廳級、校級課題6項。2018年入選教育部首批「高校思想政治工作中青年骨幹隊伍建設項目」，2019年3月8日作為雲南省教師代表參加由習近平總書記親自主持召開的學校思想政治理淪課教師座談會，受到總書記接見。

緒論
第一章  高校思政課實踐教學體系構建的基本問題及應然要求
  一  高校思政課實踐教學體系的內涵、特徵、功能價值與構建原則
  二  高校思政課實踐教學體系構建的理論依據
  三  高校思政課實踐教學體系構建相關政策發展的歷史沿革
  四  新時代高校思政課實踐教學體系構建的方法論遵循及應然要求
第二章  新時代高校思政課實踐教學體系構建的實證研究
  一  調查基本情況說明
  二  新時代高校思政課實踐教學體系構建的現狀分析
  三  新時代高校思政課實踐教學體系構建的現存問題及根源分析
  四  新時代高校思政課實踐教學體系構建的相關影響因素分析
  五  新時代高校思政課實踐教學體系構建的基本思路和對策建議
第三章  明確新時代高校思政課實踐教學體系的目標價值
  一  明確高校思政課實踐教學體系目標價值的構建依據
  二  理順高校思政課實踐教學體系目標價值構建的邏輯框架
  三  明確高校思政課實踐教學體系目標價值的構成要素
第四章  規範新時代高校思政課實踐教學體系的內容方法構建
  一  明確高校思政課實踐教學體系內容方法的構建依據
  二  釐清高校思政課實踐教學體系內容方法構建的邏輯框架
  三  明確高校思政課實踐教學體系教學內容方法的構成要素
第五章  優化新時代高校思政課實踐教學體系的過程管理
  一  明確高校思政課實踐教學體系過程管理的建設依據
  二  釐清高校思政課實踐教學體系過程管理建設的邏輯框架
  三  理順高校思政課實踐教學體系過程管理的基本流程
  四  明確高校思政課實踐教學體系過程管理的構成要素
第六章  完善新時代高校思政課實踐教學體系的基礎保障建設
  一  明確高校思政課實踐教學體系基礎保障建設的邏輯框架
  二  加強高校思政課實踐教學體系組織領導保障建設
  三  加強高校思政課實踐教學體系資源保障建設
  四  加強高校思政課實踐教學體系質量評價保障建設
結論與展望
參考文獻
附錄1  高校思政課實踐教學體系構建情況調查問卷（教師版）
附錄2  高校思政課實踐教學體系構建情況調查問卷（學生版）
附錄3  高校思政課實踐教學體系構建現狀訪談提綱
附錄4  高校思政課實踐教學體系構建情況調查問卷結果分析（教師版）
附錄5  高校思政課實踐教學體系構建情況調查問卷數據結果（學生版）
後記

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