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0-3歲嬰幼兒遊戲材料(傾聽兒童的一百種語言原著第2版)

作者：(美)安·盧因-貝納姆|責編:張天怡|譯者:朱文婷//羅麗
出版社：輕工
ISBN：9787518453375

出版日期：2025/03/01
裝幀：平裝
頁數：206

人民幣：RMB 65 元售價：元

內容大鋼

    使用瑞吉歐材料，讀懂嬰幼兒的「一百種語言」
    遊戲中的嬰幼兒就是在學習，遊戲材料是其重要的學習「工具」，這些材料不僅能激發嬰幼兒的潛能，還能直觀反映嬰幼兒學習與發展的狀況。本書以瑞吉歐教育法為理念支撐，基於腦科學研究，提倡為嬰幼兒提供多樣化的開放性材料，主要探討了以下問題：
    ·如何根據嬰幼兒大腦的發展特點採用適宜的教學和照護方法？
    ·如何選擇遊戲材料，以開發嬰幼兒的大腦？
    ·如何在遊戲中融入黏土、紙盒等自然材料和人造材料？
    ·嬰幼兒如何借助遊戲材料表達自己的「一百種語言」？
    ·如何洞察嬰幼兒的想法、情感並與之有效互動？
    ·嬰幼兒如何適應科技時代？
    ……
    作為一本兼具科學性和實用性的專業書籍，本書基於前沿的研究成果和豐富的實踐案例，展現了嬰幼兒與遊戲材料的互動世界，不僅適合嬰幼兒保育與教育從業者、研究者和大中專院校的學前教育專業師生閱讀，還適合嬰幼兒家長閱讀。

作者介紹

(美)安·盧因-貝納姆|責編:張天怡|譯者:朱文婷//羅麗

第一章  為什麼要使用材料
  進入心流狀態的嬰幼兒
  注意力與材料
  人類：獨特的學習者
  敏感期與大腦可塑性
  使材料的使用結構化
  結語：材料的意義
第二章  框架的經驗
  大腦的注意力系統
  面臨的複雜性
  挑戰：膠水、剪刀、黏土和縫紉
  結語：積累技能
第三章  嬰兒與材料
  嬰兒的先天傾向
  成人的意圖
  食物、紙、織物和聲音
  富有啟發性的嬰兒空間
  結語：自然學習者
第四章  人造材料
  文化對比：10000年前與現在
  瑞吉歐與神經科學的共鳴
  材料的設計與開發
  一次大型事件與多個小型事件
  結語：充滿意義的材料
第五章  蛋彩畫顏料
  障礙、反思和學習
  關於我們如何學習的理論
  有目的的教學
  一種關係文化
  初次使用蛋彩畫顏料
  結語：繪畫的樂趣
第六章  黏土
  6個月大和24個月大孩子的反應
  塑造大腦
  令人愉悅的觸覺體驗
  結語：黏土、創造力和能力
第七章  標記
  一種自然的語言
  與生俱來的驅動力
  來自瑞吉歐的故事
  複雜的交匯：繪畫與決策
  小選擇，大影響
  自畫像及更多
  結語：繪畫的必要性
第八章  探索紙
  紙、大腦和手
  紙的新玩法：歷時8個月的活動
  紙、嬰兒和學步兒：瑞吉歐的故事
  結語：新視角
第九章  自然材料

  學會看
  嬰幼兒對自然的探索
  自然材料的豐富性
  研究、自然與班級環境
  結語：自然的力量和樂趣
第十章  光與影
  如何知道我們看到了什麼
  發現光與影，
  結語：吸引嬰幼兒
第十一章  嬰幼兒使用科技
  學習科技語言
  探索數字人文
  通過科技建立共同體
  結語
第十二章  用科技創造意義
  編程與機器人
  增強現實與虛擬現實
  數字攝影
  數字景觀
  聲譜圖
  結語
附錄A  材料清單
附錄B  美術用品
附錄C  工具
術語表
參考文獻

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