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教師職業道德與教育法律法規(高等院校教師教育公共課教材)

  • 作者：編者:鄭建林//王桂艷|責編:韓奕帆//路秋麗
  • 出版社：高等教育
  • ISBN：9787040631807
  • 出版日期：2025/02/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：262
人民幣：RMB 40 元      售價：元
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內容大鋼
    本書依據《教師教育課程標準（試行）》《小學教師專業標準（試行）》《中學教師專業標準（試行）》《小學教育專業師範生教師職業能力標準（試行）》《中學教育專業師範生教師職業能力標準（試行）》編寫。全書分為三篇：上篇「教師職業道德」，包括教師職業道德概述、教師職業道德基本原則與範疇、中小學教師職業道德的國家規定、教師職業道德修養與評價等內容；中篇「教師職業理念」，包括教育觀、學生觀、教師觀等內容；下篇「教育法律法規」，包括教育法律法規概述、教育法律法規中的國家與行政機關、教育法律法規中的學校、教育法律法規中的教育者、教育法律法規中的受教育者等內容。
    本書可作為高等院校教師教育公共課教材，也可作為中小學教師培訓用書和中小學教師資格考試輔導用書，還可供教師教育研究人員和教育管理者閱讀參考。
作者介紹
編者:鄭建林//王桂艷|責編:韓奕帆//路秋麗
目錄
上篇  教師職業道德
  第一章  教師職業道德概述
    第一節  道德與職業道德
    第二節  教師職業道德
  第二章  教師職業道德基本原則與範疇
    第一節  教師職業道德基本原則
    第二節  教師職業道德範疇
  第三章  中小學教師職業道德的國家規定
    第一節  中小學教師職業道德規範
    第二節  新時代中小學教師職業行為十項準則
    第三節  中小學教師違反職業道德行為處理辦法
  第四章  教師職業道德修養與評價
    第一節  教師職業道德修養
    第二節  教師職業道德評價
中篇  教師職業理念
  第五章  教育觀
    第一節  素質教育概述
    第二節  素質教育的實施
    第三節  素質教育觀的運用
  第六章  學生觀
    第一節  人的全面發展
    第二節  「以人為本」的學生觀
    第三節  教育公正與學生髮展
  第七章  教師觀
    第一節  教師職業概述
    第二節  新課程背景下的教師觀
    第三節  教師專業發展
    第四節  終身學習
下篇  教育法律法規
  第八章  教育法律法規概述
    第一節  教育法律法規概念與體系
    第二節  教育法律法規的制定、實施與監督
    第三節  教育法律關係
    第四節  教育法律責任與教育法律救濟
  第九章  教育法律法規中的國家與行政機關
    第一節  憲法對國家與行政機關的教育權利與義務的規定
    第二節  教育法律法規對國家與行政機關的教育權利與義務的規定
    第三節  依法治教
  第十章  教育法律法規中的學校
    第一節  學校的權利與義務
    第二節  學校的法律責任
    第三節  依法治校
  第十一章  教育法律法規中的教育者
    第一節  教師的權利與義務
    第二節  國家教師制度
    第三節  教師的法律責任與依法執教
  第十二章  教育法律法規中的受教育者
    第一節  學生的權利與義務
    第二節  未成年學生權利的法律保護
    第三節  預防未成年學生犯罪

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參考文獻

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