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此星光明(新教育實驗下星光育人體系的實踐探索)

  • 作者：張桂英|責編:林可莘
  • 出版社：海峽文藝
  • ISBN：9787555037293
  • 出版日期：2024/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：212
人民幣：RMB 48 元      售價：元
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內容大鋼
    本書圍繞「星光教育」展開，從研究緣起與實踐入手，呈現辦學成效。闡述了星光教育內涵、理論依據及育人體系，介紹星光少年培養要點。構建了星光課程、課堂體系，展示多樣教學樣態。同時，在德育上借助多基地與協同模式，以五星評價為導向，提升育人質量。還強調從多方面打造星光教師隊伍，介紹星光校園架構和園區情況，以及完善星光管理機制，全方位展現特色教育模式。
作者介紹
張桂英|責編:林可莘
    張桂英，福建省泉州市豐澤區東星實驗小學黨支部書記、校長，泉州市語文教學名師、優秀班主任、領航校長培養對象，豐澤區先進教育工作者。堅守教育一線25年，踐行新教育實驗，致力於推進薄弱學校向優質學校轉型的實踐研究。曾主持多個省市級教育研究課題，發表論文十多篇。
目錄
引言：星河流轉，歲月如歌
  第一節  研究緣起
  第二節  實踐過程
  第三節  辦學成效
第一章  星芒閃爍，指引方向——星光教育
  第一節  新時代背景下的星光教育內涵
  第二節  星光教育的理論依據
  第三節  星光教育的育人體系
第二章  星輝熠熠，照耀前程——星光少年
  第一節  星光好少年的培養內涵
  第二節  星光好少年的培養內容
第三章  星星點燈，點亮童心——星光課程
  第一節  星光課程的體系
  第二節  星光課程的內容
  第三節  課程案例
第四章  星光燦爛，自如綻放——星光課堂
  第一節  星光課堂的變革背景
  第二節  星光課堂的教學範式
  第三節  星光課堂典型樣態之一：詩意式
  第四節  星光課堂典型樣態之二：讀寫繪
  第五節  星光課堂典型樣態之三：勞創能
第五章  星河築夢，智啟未來——星光德育
  第一節  「讀寫繪」協同創作基地
  第二節  「勞創能」實踐活動基地
  第三節  「家校共育」協同發展
  第四節  「館校協同」社校共生
第六章  星河燦爛，夢想無邊——五星評價
  第一節  五星進階評價的內涵依據
  第二節  五星進階評價的運行體系
第七章  星月皎潔，明河在天——星光教師
  第一節  鑄造「善為」師魂
  第二節  打造「善學」師才
  第三節  鍛造「善恩」師藝
  第四節  賦能「善省」師能
第八章  星漢燦爛，若出其里——星光校園
  第一節  星光校園的整體架構
  第二節  星光校園的園區概述
第九章  星星之火，可以燎原——星光管理機制
  第一節  建設「善聯」黨建品牌
  第二節  打造「勵志」行政樣態
  第三節  夯實「勵責」安全水平
  第四節  營造「勵合」工會空間
後記：東星賦

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