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一所自然生長的幼兒園

作者：郭冰清|責編:林雲鵬
出版社：福建教育
ISBN：9787575801959

出版日期：2025/02/01
裝幀：平裝
頁數：243

人民幣：RMB 55 元售價：元

內容大鋼

本書是對自然生長理念下幼兒園教育探索實踐的一次梳理與反思。作者擔任園長的14年間，提出「教育當如樹」的辦學思想，以「讓每一個生命自然生長」為辦園理念，以「辦一所自然生長的幼兒園」為辦園目標，從理念、管理、環境、課程、家校融合等方面大膽創新，形成了獨特的辦園模式。幼兒園仿佛是一片森林，孩子們在其中自由地呼吸、成長、綻放，教師成了孩子們成長道路上的引導者和守護者。本書能讓更多的人關注孩子們的自然成長需求，共同營造一個充滿愛與自由的教育環境，創設一個個自然的教育情境，讓每一個孩子富有個性地健康成長。

作者介紹

郭冰清|責編:林雲鵬
郭冰清，女，正高級教師，現為泉州市實驗幼兒園園長；福建省特級教師、省學科帶頭人、省骨幹園長、省名園長培養對象、省學科帶頭人實踐導師和省評估組專家，泉州市名園長，獲「全國幼兒足球特色園優秀園長」稱號。出版教育專著1本；在CN刊物上發表論文30篇，其中核心期刊2篇；主持參與省級課題研究8個。將義大利瑞吉歐項目活動與幼兒園區域活動創造性相結合，研發了幼兒園項目式區域活動，獲得2020年省基礎教育教學成果獎二等獎。任園長的14年間，凝練提出「教育當如樹」的辦學思想，以「讓每一個生命自然生長」為辦園理念，以「辦一所自然生長的幼兒園」為辦園目標，從理念、管理、環境、課程、家校融合等方面大膽創新，形成了獨特的辦園模式。管理成果及教學成果多次在省內外推廣，發揮了積極的示範輻射作用。

篇章一  理念之根——讓每一個生命自然生長
  自然生長理念的理論依據
  自然生長的概念與內涵
  自然生長理念對學前教育及未來幼兒發展的積極意義
篇章二  文化之育——生長型文化多維架構
  教育當如樹：生長型幼兒園的文化追求
  生長型幼兒園的文化架構
  生長型幼兒園文化建設的實踐路徑
篇章三  環境之魅——自然生長環境多元構築
  「森系風」幼兒園環境的營造
  自主開放型學習場館的打造
  自然教育情境的獨特創設
篇章四  教師之變——生長型教師素養培育
  從傳統型到自然生長型教師的轉變
  自然生長型教師專業素養提升路徑
  和諧共融的生長型教師團隊培育
篇章五  課程之旅——生長課程深入探索
  生長課程的特徵與分類
  生長課程目標的構建
  生長課程的實施
  生長課程的評價
篇章六  家園之融——生長型家園關係和諧構建
  共享溝通的生長型家園關係培育
  創意探究的生長型家園關係構建
  和諧共育的生長型家園關係推動
篇章七  生長課程故事分享
  探索大自然的生活課程實踐故事
  嗨，小鸚鵡！（小班）
  瓜兒瓜兒快快長（小班）
  玉米的精彩一生（中班）
  探索食育的生活課程故事
  包餃子（小班）
  探索一日生活場景的生活課程故事
  「自動澆灌器」探索記（大班）
  我和牙齒的新鮮事（大班）
  探索周邊資源的生活課程故事
  奇思妙想的小白巴士（中班）
  項目式區域課程故事
  「趣」玩迷宮（中班）
  自動檢票閘機（大班）
  我們的超級戰艦（大班）
  哇！超級大水池真好玩（大班）
  歡樂娃娃機（大班）
後記

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