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大學生學校適應教育體系構建研究

  • 作者：杜艷|責編:金昊
  • 出版社：吉林出版集團
  • ISBN：9787573152794
  • 出版日期：2024/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：185
人民幣：RMB 58 元      售價：元
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內容大鋼
    本書從大學生不適應學校的咨詢案例入手，闡述了大學生學校適應的內涵、意義，討論了當前大學生學校適應的研究現狀，結合當前大學生學校適應面臨的新環境、新問題對當前大學生學校適應的情況進行了調查分析，並從個體因素、家庭因素、學校教育環境以及社會環境等方面入手分析了影響大學生學校適應的因素及其對大學生學業成就、主觀幸福感和身心健康的影響。通過應用本書所提出的生態機制理論，可以更好地理解和處理大學生學校適應問題，提高他們的適應能力，促進他們的學業和未來職業發展。本書不僅為高等教育管理者提供了理論支持和實踐指導，還為大學生和教育工作者提供了參考和幫助。
作者介紹
杜艷|責編:金昊
目錄
第一章  概述
  第一節  大學生學校適應不良咨詢案例分析報告
  第二節  大學生學校適應概述
第二章  大學生學校適應的研究現狀
  第一節  大學生學校適應的研究歷史與發展
  第二節  大學生學校適應的研究方法
第三章  大學生學校適應的研究成果概述
  第一節  大學生現狀
  第二節  大學生學校適應的影響因素
  第三節  大學生學校適應實例
第四章  大學生學校適應問題的提出及研究方法
  第一節  大學生學校適應問題的提出
  第二節  大學生學校適應問題的研究方法
第五章  大學生學校適應的群體差異分析
  第一節  大學生學校適應現狀
  第二節  大學生學校適應的群體差異分析
第六章  大學生學校適應的影響因素分析
  第一節  大學生人格特質與學校適應的關係分析
  第二節  大學生心理特質與學校適應的關係分析
  第三節  大學生社會支持與學校適應的關係分析
  第四節  大學生專業認同與學校適應的關係分析
  第五節  學校環境與大學生學校適應的關係分析
  第六節  社會環境與大學生學校適應的關係分析
  第七節  生活事件與大學生學校適應的關係分析
  第八節  大學生學校適應的預測模型構建
第七章  大學生學校適應現狀及對個體發展的影響
  第一節  大學生學校適應對學業成就的影響
  第二節  大學生學校適應對主觀幸福感的影響
  第三節  大學生學校適應對心理健康的影響
第八章  大學生學校適應面臨的挑戰及原因
  第一節  內生髮展動力不足，缺乏發展動機
  第二節  自我管理能力較差，調控能力不足
  第三節  缺乏科學指導，適應教育效果不佳
  第四節  積極心理品質不足，適應能力較弱
  第五節  資源利用能力差，自我提升意識不夠
  第六節  職業成熟度低，發展目標不明確
  第七節  學業評價方式不合理，學生成就感低
第九章  大學生學校適應教育的體系構建與對策分析
  第一節  課程育人，構建較為完整的大學生學校適應教育課程體系
  第二節  環境育人，創設滿足大學生髮展需求的成長環境
  第三節  政策育人，發揮學業評價的導向作用
  第四節  實踐育人，發揮第二課堂的育人功能
  第五節  心理育人，激發學生內源發展動力
第十章  大學生學校適應教育實例
  第一節  課程設計整體理念
  第二節  自我認知及大學生涯規劃課程實例
  第三節  學業生涯指導課程實例
  第四節  大學生職業生涯規劃課程實例
參考文獻
後記

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