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看見兒童協同共育(深圳市南山區幼小銜接課程導引)

  • 作者：編者:深圳市南山區教育局|責編:郭凌雲
  • 出版社：北京師大
  • ISBN：9787303302000
  • 出版日期：2024/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：356
人民幣：RMB 98 元      售價：元
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內容大鋼
    2023年4月，深圳市南山區教育局啟動《看見兒童協同共育——深圳市南山區幼小銜接課程導引》組織編寫工作，歷經一年多的總結提煉，再驗證，目前即將出版，這既是過去三年南山區幼小科學銜接項目研究的成果，又是全面提升區域幼小科學銜接工作質量的開端。全書以《指導意見》為指南，主要圍繞「幼兒園入學準備關鍵期（大班）與小學一年級如何進行課程銜接」這一話題展開，旨在為全區幼兒園和小學開展科學幼小銜接工作指明方向並給予具體策略指導。全書內容可分為三大部分。
作者介紹
編者:深圳市南山區教育局|責編:郭凌雲
目錄
第一章幼小銜接概述
一、幼小銜接的定義
二、幼小銜接的必要性
三、幼小銜接的影響因素
第二章入學準備課程目標及內容
一、入學準備課程目標及內容確定的依據
二、入學準備課程目標及內容確定的原則
三、入學準備課程的目標及內容
第三章入學準備課程實施：環境創設
一、入學準備環境創設的意義
二、入學準備環境創設的基本原則
三、入學準備環境創設的策略
四、入學準備環境創設的案例
第四章入學準備課程實施：一日活動的組織與實施
一、科學安排入學準備一日活動的意義
二、入學準備一日活動安排的原則
三、入學準備一日活動組織與實施策略
第五章入學準備課程實施：學習活動
一、入學準備學習活動的實施原則
二、入學準備學習活動的實施方式
三、入學準備學習活動的實施案例
第六章入學準備課程實施：家園共育
一、入學準備家園共育的重要性
二、入學準備家園共育的原則
三、入學準備家園共育的實施策略
四、入學準備家園共育的實施案例
第七章幼兒入學準備水平評價
一、幼兒入學準備水平評價的意義
二、幼兒入學準備水平評價的原則
三、幼兒入學準備水平評價的實施策略
四、幼兒入學準備水平評價的實施案例
第八章入學適應課程目標及內容
一、入學適應課程目標及內容確定的依據
二、入學適應課程目標及內容確定的原則
三、入學適應課程的目標和內容
第九章入學適應課程實施：環境創設
一、入學適應環境創設的意義
二、入學適應環境創設的原則
三、入學適應環境創設的策略
四、入學適應環境創設的案例
第十章入學適應課程實施：一日活動組織與實施
一、科學安排入學適應一日活動的意義
二、入學適應一日活動安排的原則
三、入學適應一日活動的安排策略及實施建議
四、入學適應一日活動的實施案例
第十一章入學適應課程實施：學習活動
一、入學適應課程
二、入學適應課程的實施案例
三、課程適應活動
四、課程適應活動的實施案例

第十二章入學適應課程實施：家校共育
一、入學適應家校共育的意義
二、入入學適應家校共育的原則
三、入學適應家校共育的實施策略
四、入學適應家校共育的實施案例
第十三章兒童入學適應水平及學業評價
一、兒童入學適應水平及學業評價的原則
二、兒童入學適應水平評價的策略
三、兒童學業評價的策略
四、兒童入學適應水平及學業評價案例

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